1、女生上台演讲的姿势
演说时的姿势也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等
2、抓住人物的姿势,表情,动作等,把你班班会上一位同学发言时的样子描写出来？
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
一次《写给老师的话》为题的习作训练中，我从一位学生的作文中发现了这样一段话：“老师，有一件事我觉得很委屈。
在上星期二的语文课上，您向我们提了一个问题，其实我和洪刚的意思是一样的，洪刚得到了您的表扬，而我却受到您的批评，说我上课不愿动脑筋。
因为这事，那节课我就稀里湖涂地过去了，也这为事，我几天吃不好饭，睡不好觉。
因为这不是我的过错！老师，今天我借这个机会，最想给您说的话是：老师，上课时您也要认真听讲。”是啊，教师上课时偶尔的“不认真”将会给某个学生带来何等的伤害！它会使一个人精神萎靡不振，对学习丧失兴趣和自信，甚至毁了其一生。
至此，又让我想起另一案例：一位教师在教学二年级课文《亡羊补牢》时，向学生提问：如果是你丢了一只羊，你会怎么做？
学生回答：“要赶快把羊圈修好。”“在羊圈周围挖水沟，让狼不能过去。”“在羊圈周围围一圈电线，不让狼靠近。”等等。
这位老师认真地听着，满意地点着头，接着因势利导：“刚才大家想的都是保护羊的方法，有谁还能想出其他的办法吗？”“唰、唰、唰”举起了许多小手。
3、人物的姿势表演动作的把你班会课上的一位同学发言的样子描写出来？
你好，班会上没有以同学发言的样子描写出来，当然是可以的，有的是手握主导，有的是低着头看着自己的手。
4、学生演讲稿需要做什么动作
演讲中目光语的七种运用方法 美国的四十任总统里根出身演员，拥有高超的表演技巧，每次演讲他都能充分运用目光语．有时象聚光灯，把目光聚集到全场的某一点上；有时则象探照灯，目光扫遍全场．因此有人评价他的目光语是一台征服一切的戏．演讲中的目光语很重要，用好目光语很有技巧，特别是要用感激的目光看着老师们。下面介绍运用目光语的八种方法： 前视法．就是演讲者视线平直向前而弧形流转，立足听众席的中心线，以此为中心弧形照顾两边，直到视线落到老师头上，视线推进时不要匀速，要按语句有节奏进行，要顾及坐在偏僻角落的老师．环视法：有节奏或周期地把视线从老师们的左方扫到右方，从右方扫到左方或从前排到后排，从后排到前排．视线每走一步都是弧形，弧形又构成一个整体 环形．这种方法要注意中间的过渡，由于其视线的跨度大难免有为视线而视线之嫌，演讲时要注意衔接．这种方法主要用于感情浓烈、场面较大的演讲．侧视法．用 Z 形成 S 形运用视线．此法在演讲中用得较多．点视法．在很特殊的情感处理与观众的不良反应出现时，可大胆运用此法，此法很厉害，对制止听众的骚动情绪有很大好处．虚视法．即 眼中无听众，心中有听众 ．这种方法在演讲中使用频率很高，尤其是初上场的演讲者可以用它来克服自己的紧张与分神毛病而不至于使自己看到台下那火辣辣的眼神而害怕．这种方法还可以用来表示演讲时的愤怒、悲伤、怀疑等感情．闭目法．人的眨眼一般是每分钟五至八次，中，国演，讲网，更多素-材；如果眨眼时间超过一秒钟就成了闭眼．www.yanjiang.com.cn演讲中讲到英雄人物英勇就义，演讲者和听众极度紧张，心情难以平静时，可运用此法．仰视法和俯视法．在演讲时不要老是注意听众，可以根据内容运用仰视和俯视，如表示长者对后辈的爱护、怜悯与宽容时不时把视线向下；表示尊敬、撒娇或思索、回忆时可视线向上．要特别说明的是：视线的运用往往是各种方法综合考虑、交叉动用的，同时要按照内容的需要，押着感情的节拍，配合有声语言形式和手势、身姿等立体进行，协同体现．演讲者的手势是演讲者在演讲时手部动作的姿势． 演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程，是人际交流的高级形式．演讲中不但不讲，而且有演， 讲 不是一般地说话唠嗑，在声音、音调等方面有一定的要求； 演 不是一般的表演，而是一种 演示 ．演讲中的道具没有别的，除了面部表情之外，主要是依靠手势，可见手势在演讲中是十分重要的．演讲者的手势默认分类手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成部分．也是交流、传播思想、意念和情感的最重要的辅助手段，自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的． 因此，手势既可以引起听众注意，又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象，从而给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆．手势的运用没有什么固定模式，完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的．因人而异，随讲而变．但是手势挥动的高度却有个一般的约定俗成的范围．按演讲者的身材可分上、中、下三个部位．上位，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候；中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，叙述事实，说明情况、阐述理由的时候运用；下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物．当然，这些都不是绝对的．手势的运用各有各的习惯和技巧．中心问题是要与感恩老师的言词的意义相协调，突击演讲的内容和情感。
5、小学生课前三分钟演讲（加动作）
“同学们，大家好，这节课的精彩三分钟由我来给大家演讲。
大家知道朱自清吗？他是一位著名的作家，下面，我来给大家背一段他写的《春》。
盼望着，盼望着，（做眺望的动作）东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼（做刚睡醒的样子，要伸懒腰）。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了（加表情，脸要显得红润）。小草偷偷地从土里钻出来（做一个钻出来的动作），嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去（做看的动作），一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球（踢球的动作），赛几趟跑（跑步的动作），捉几回迷藏。风轻悄悄的（做静悄悄走动的样子），草绵软软的。
我的演讲完毕，谢谢大家。”
记住，这些时间里要面带微笑。
6、小学生演讲比赛有没有特别点的出场动作
演讲比赛不能太花哨啊也不易太琐碎你要是在背景音乐上下点功夫或者在背景的英语配音上下点功夫我相信是可以体现出你们团体的或者你个人的品味也容易赚取高分
7、小学生演讲我的老师的动作
陈老师他名叫陈汝华，是我们实小的副校长。他为人谨慎。虽然自己是校长，但从不以校长的身份自居，和学生们打成一片，但从不和学生嘻皮笑脸。
陈老师对我们很严格，我们犯了错，他就语重心长的教育我们。但有时我们作业错得太多，他就会拿起板条打我们的手，但我们被打得心服口服，因为我们犯了错，我们心里明白。
陈老师虽为校长，但衣着朴素，不追求名牌。但 陈 老师爱吸烟，我劝他最好不要吸烟，吸烟有害健康！
我们全班同学都很爱 戴陈 老师，每当我和同学们走在校园里遇见 陈 老师，都会亲切地说声： 陈 老师好！ 陈 老师也会笑着说： 你们好！
8、学生家长会学生发言上台先干什么？我说的是动作。
呵呵，首先还是向台下的观众们鞠个躬，如果最好的话，就先向同学们鞠个躬，再向主席台（在座的老师们）鞠个躬，或者先向主席台（在座的老师们）鞠个躬，再向同学们鞠躬。不过你是小学生的话，就敬礼，貌似鞠躬是演讲完后的，随便你了，你觉得怎么样，做哪个动作合适就做什么。不过好像还是鞠躬比较干净利落。呵呵，自己在家，好好斟酌一下，练习 一下，就能找到合适的窍门，呵呵，加油！