1、人生有几个阶段？
一个人从出生到成家立业，为人生奋斗，直到死亡。他的生活环境在不断变化，其心理状态也在不断变化。孔子谓：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。人在不同的年龄阶段，社会使命与家庭责任的变化使人产生了不同的心理状态。
在青少年时代，是成长与受教育的时代，家庭也好社会也罢，不会给青少年太多的压力，也不会给他们太多的自由和发展的权力。虽然他们思想活跃，想象力丰富，但实践经历较少，参与社会及家庭事务的机会较少，他们更多的是学习适应社会生活的能力。大多数人到了三十岁左右，家也成了，上一辈也逐渐老化，社会与家庭的责任与压力就开始逐渐转移到他们身上。事业开始独立发展，人生观与个人价值取向逐渐形成，人生与事业开始有了计划。三十而立就是说三十岁左右的人开始有了自立的意识。
三十多岁的人，虽然许多都有一定的事业基础，但同时伴随的人生规划和思想意识并不一定能帮他一路走向成功。经过许多的失败后，会进一步地思索改变自己的人生规划。所以人到了四十岁左右开始明白他这一辈子应该做什么。所谓四十而不惑就是说不会去胡思乱想那些不切实际的事情，所以人到四十之后，创新思维和想象力是相对退化了的，而人开始成熟稳重，这或多或少与其社会责任与家庭压力进一步加大有关。
四十多岁的人，事业一般有了较好的基础，而且明白了人生该往哪些方向走。但能走多远，尚难确定。事业的发展程度取决于多方面的因素，有自身的原因，外部的因素，有必然因素，也有偶然因素。经过一段时间的实践探索后，发展前景逐渐明朗。同时，五十岁后人的精力开始下降，对新生事物的接受和学习能力也开始下降。所以人到五十后，会明白他这一辈子能够做什么了。并且下一代人开始成长立业，自己在家庭，社会两方面都要考虑角色的转换了。所以五十而知天命，是说五十岁后的人在社会和家庭中的使命已基本完成。
从三十到五十岁是大多数人参与社会事务支撑家庭生活的主要阶段。不同的人生放在一起，就像一幅画逐渐成形，最后五彩缤纷地展现在后人面前。
每个人的人生都是在不断地实践与探索，不同的生活背景使他们朝不同的方向发展，有成功，有失败，有辉煌，有惨淡。但“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”是大多数人的人生都会经历过的几个转变阶段。
2、人生要经历哪几个阶段·
人生要经历八个阶段，具体如下：
1、婴儿期(1-2岁)：当还是婴儿时我们会问自己，是否能够信任这世界，以及这世界是否安全，如果在此阶段我们学习到可以信任某人，未来我们也能信任他人。但如果我们经历的是害怕，则会发展出怀疑与不信任的性格，此时影响我们的重要他人是我们的母亲。
2、幼儿期(2-4岁)：这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。
3、学龄初期（4～7岁）：在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。
4、学龄期（7～12岁）：这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。
5、青春期（12～18岁）：一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。
6、成年早期（18～25岁）：只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。
7、成年期（25～50岁）：当一个人顺利地度过了自我同一性时期，以后的岁月中将过上幸福充实的生活，他将生儿育女，关心后代的繁殖和养育。
8、成熟期（50岁以上）：由于衰老过程，老人的体力、心车和健康每况愈下，对此他们必须做出相应的调整和适应，所以被称为自我调整对绝望感的心理冲突。
(2)人生发展的七个阶段扩展资料：
人生要经历八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。
他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终身发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。
3、人生可以分为哪四个阶段和那七个阶段？
这人参可以分为少儿时代，少年时代，青年时代，壮年时代，老年时代，还也可以分成婴儿时代儿童时代少儿时代学生时代大学时代研究生时代院士携带时代老年时代退休时代哎呀，这个时代要是细分的好多好多呀，不只是四个，一个时代，一个时代的区分，觉得很有意义啊！可以让我们回想那个时代都干了些什么，学了些什么，很有意义的
4、人生最重要的几个阶段是什么阶段？
回答：
人生最重要的几个阶段：
第一个阶段是童年时期。大量事实表明，一个人的童年对其性格、人品的形成和后期人生的成长，其影响是深远的。卡尔.威特在其著作的《卡尔.威特的教育》一书中说“孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键取决于他或她从生下来到五、六岁是的教育”，“生来具备100度潜在能力的为儿童，如果一生下来就给他进行理想的教育，那么就可能成为一个具备100度能力的成人。
第二个阶段是青少年时期，也就是从初中到高中这段时期。这是一个人人生观、价值观、世界观形成的最为重要的时期。这一阶段的人理性的种子迅速发芽，并开始枝繁叶茂，其对社会、对生活都有了一定的认识和思考。所以，这一阶段也是一个人思想最为叛逆的时期。
第三个阶段三十岁至四十岁这一时期。孔子说“三十而立，四十不惑”，这一时期，人的精力最为旺盛，正是创业的最佳时段。但这一阶段往往又最容易被虚度。一方面有相对稳定的职业和固定的收入，人的惰性滋生，上进心开始疲软，“比上不足比下有余”、“知足常乐”甚至得过且过的心理主宰了很大一部分人的意志，不少人很容易在自我满足的状态中徘徊不前。另一方面，“上有老，下有小”的家庭负担和社交应酬的繁琐阻碍了很多人前进的步伐。对绝大部分人来说，度过在三十岁到四十岁这个时期，人生的成就基本上可以盖棺定论了。
5、人生的成长历程分为哪几个阶段？
我认为首先是认知阶段；这个阶段好奇心十足，也有一定的知识水平，总想知道眼前的一切究竟是怎回事，报着我要参与的追求，就进入了实践阶段，在实践中一般眼高手低，总要经历不断失败-总结-再失败-成功的过程中，积累了不少经验，就这样不知不觉到了成熟阶段。
6、人生最重要的几个阶段是什么阶段
出生，上学，结婚，生子，等死
这五个阶段有四件大事：
学习：学习贯穿人的一生直到退休0~70；
事业：事业发展的黄金期，每个人都有差异，大概30~50之间。
生活：结婚是让一个人生活变成两个人生活的大事，需谨慎；
养老：靠谁都不如靠己，别委屈了自己
7、人生要经过哪7个阶段
婴儿、小孩、少年、青年、成年、中年、老年