1、同学之间发生矛盾该怎么办?
一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。在与人交往中，不可能所有的人都像你的父母那样，对你宠让、迁就，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的。因此，切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。
同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，许多时候还是务会造成的。
如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！
如果这里面没有误会，一下子很难化解，这就需要我们的大度和谦让。要知道，一个人的大度和谦让，使这个人素质高的表现，不会让人笑看，反而让人敬仰。
如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉，取得对方的谅解。这样做不是“没面子”，而是在挣回面子。你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。
如果错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来道歉，你应该大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活，两相对比，谁对谁错油酸得了什么呢？
你可以私下里找到他和他叹：“同学一场，那是缘分。同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系，我们将来走向社会，谁都会遇到困难的，说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢？”我想，他一定会认同你的看法，会和你握手言和的。相信精诚所至，对方也会认识到自己的错误，只是都碍着面子，谁也不愿意第一个道歉罢了。这是谁要抢先大度了一点，是不是会很让对方佩服你呢。
同学间相处，处好了那是一件很快乐的事，只要我们遇事多从自身找原因，就会少一些抱怨；而当我们付出时，我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里，常有在社会的激流中。
2、如何处理学生之间的矛盾
当学生之间发生矛盾的时候，有以下处理方式：
第一、选择合适的时间、场合和方式来处理学生的问题。遇到学生发生矛盾，应该尽量使自己冷静下来，想想每个学生摆脱幼稚、告别无知都要有一个过程，应该多点包容学生；如果不能这样冷静地思考，那就让自己等一下，选择合适的时间再去处理，以避免因为自己冲动地处理问题而造成失误。要正确处理学生之间发生矛盾也要考虑选择合适的场合。有的班主任喜欢在办公室处理学生的问题，这其实也要注意一下。办公室是老师办公的地方，一般来说人比较多。
第二、学生发生矛盾之后，要让学生有申述的机会。“申述”就是让学生说说事情的经过，甚至为自己辩解也可以。不能受传统的师生观的影响，认为在学生面前老师是绝对的权威和真理，为了维护自己所谓的师道尊严，不屑于听学生的诉说。也不能受主观主义的影响，认为自己从教多年，凭以往的经验，甚至带着个人的感情，想当然地对学生所发生的矛盾做出判断。有的班主任也可能受精力的影响和时间的限制，所以不听学生解释而草率处理。以上无论是哪一种处理，都没注意让学生申述，如果是这样做就对学生不公平。只有让学生申述，才能更好地使自己和学生了解矛盾的成因，以便更好地帮助学生解决问题。学生申述的时候，也可以使他们互相听听对方心里的想法，体会对方的感受，更好地理解别人。还有，让学生有申述的机会也是班主任尊重学生的表现。
第三、帮助学生分析产生矛盾的原因和双方该负的责任。耐心听听学生诉说，然后让学生换位思考，学生就会弄明白，其实无论是什么事情，能引起矛盾的最根本原因，就是大家没有为对方着想。在处理学生之间发生的矛盾时，经常这样注意让学生换位思考，学生就能真正认识产生矛盾的原因，知道发生矛盾自己是有责任的，如果处理得好，完全可以没有不愉快的事情发生。
第四、指导学生正确面对今后类似的问题。一个人如果能以前事为鉴不断吸取教训，那这个人就不会重复同样的错误，处事就会越来越成熟。对学生，我们虽然不能要求他们产生了一次矛盾后将来就不再有意见，但最起码要让学生认识到，在矛盾发生后，要总结经验。
第五、引导学生解决当前已发生的问题。学生认识到发生矛盾的原因，知道将来该怎样避免问题的发生了，那当前已发生的问题该怎样解决呢？只要学生乐意用什么方式将功补过，老师都尽可能同意、支持他，那么学生就会觉得虽然惹了麻烦，但是自己也有想办法补救。这样处理，学生可以容易做到，而且也能有效培养学生的责任感，知道自己惹出来的事要自己想办法解决，将来少惹事。
作为老师，要全面管理学生，经常面对学生的各种问题，经常处理学生之间的各种矛盾。只要班主任以尊重、爱护为出发点，和学生平等交流，在不失原则的条件下，包容学生，并为他们创造重塑自我的机会，那么，一定能正确处理好学生之间发生的各种矛盾。
3、同学之间的矛盾，该怎么处理
在我们的青春里，同学是陪伴我们最久的一类人。在跟同学的相处中，我们快乐常有，矛盾却也不少。
小学的时候，跟小伙伴们的矛盾是不过夜的，常常前一秒还在拳脚相向，后一秒就好得能穿一条裤子。那时的我们单纯美好，不会为这样的事情烦恼，能一起开开心心地玩比什么都重要。
但是年龄逐渐越大，如果跟小伙伴闹别扭了，争吵了，我们就好像要跟对方决裂一般，心里憋着一口气，谁也不理谁，一副老死不相往来的样子。哪怕心里的一个小人告诉自己要大度一些，要主动一些。
只要对方态度友好，就算道歉也没什么。可是一看到他对自己视而不见的样子，就气不打一处来，心里更是生气的下决心再也不理他了，反正又不是只有他一个朋友。
那么当更同学之间闹矛盾了我们究竟该怎么处理呢？以下有三条建议：
1.组织活动是主动邀请他
有时候我们跟对方闹矛盾了，彼此就不说话了，就算想要讲话也找不到由头，组织活动一起玩就是一个不错的破冰技巧。
不要去考虑他会不会拒绝，也不要觉得自己主动叫他是不是很丢脸。因为想这些有的没的一点意义都没有，反而会让自己不敢迈出第一步。
2.约他好好聊聊
如果你组织的活动他拒绝了，那也不要觉得气愤，这也有可能是他碍于面子不好意思接受你的好意。那么你就可以找个契机约他出来喝个茶吃个饭什么的，让彼此坐下来好好聊聊，讲讲心里话。
3.发邮件或者信息或者写信
以上两条笔如果都做不到的话，那就选择最传统的方式把想说的话写下来，发给他，以求和解。一般来说，这种方式成功率还蛮高的。
4、如何缓解两个插队学生之间的矛盾？
意见建议:
一,对于当事人而言
如果同学间发生了矛盾,首先要冷静下来,想一想矛盾发生的前因后果,看一看这里边有没有误会,可以找其他同学了解一下,或直接找这位同学平心静气地谈谈,也许两个人的疙瘩一下就解开了,那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊!具体而言：
（一）学会心理
（二）3换位
中学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解,但同时又很少主动地去理解别人,总是喜欢站在自己的角度看待问题,只是想我受了什么委屈,全然不顾别人的感受.在同学之间发生矛盾时,双方都要学会心理换位,设身处地进行体验和思考,这样有助于理解对方,减少误会.这样,我们就会认识自身欠缺,主动与他人协作,在更高层次上恢复心理平衡.
（二）用理智战胜情感的冲动
“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”.在你和你的同学发生了争执时,不要一时昏了头脑,不吵个脸红脖子粗决不罢休,或许在你退一步之后,这场争吵便停止了.不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧,是退缩,是没有本事的表现,相反,就在你忍让的那一时刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节,心胸开阔的人.
矛盾发展到僵持的时候,应当通过正确的途径,寻求老师,家长,学校的帮助.通过帮助,使得矛盾双方从??谋咴底呦蚝献鞯?伙伴的境地,这正是我们平常所说的“退一步,海阔天高”.
（三）心平气和地与其交谈
矛盾发展到一触即发的时候,矛盾的双方要保持克制,要千方百计来挽救僵局.克制是一种自我控制和调控的心理行为,是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质.
遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈,可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去,也会转“仇敌”为友好,与你聊起来.或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!
当发生矛盾时,矛盾的双方要保持冷静.俗话说,一个巴掌拍不响就是这个道理,冷静是处理矛盾的最佳方式.冷静会使人们变得理智,冷静会化解一切矛盾的烟云,从而使人们成功度过矛盾的??从矛盾之中解脱出来.
静下心来分析,要多剖析自己,想一想事情的经过.如果错在自己,要敢于承认,勇于道歉,取得对方的谅解.这样做不是“没面子”,而是在挣回面子.你可以大方地过去,诚恳地说：“我想过了,那件事错全在我,我真诚地向你道歉,假如你能接受我的道歉,我会很感激你的,我想我们会成为好朋友的.”
5、当遇到同学之间的矛盾时，应该怎样正确处理？
在一个集体当中生活学习，我们或多或少会发生一些矛盾。同学之间应该团结友爱，不少人也很珍惜上学时期的友谊。但是在相处的过程中，避免不了会遇到一些小事情，导致几个人之间发生矛盾。如果同学之间发生矛盾，该怎么处理呢？
首先，我们要主动面对矛盾。有的同学之间发生了矛盾之后，两个人在见面的时候就会绕着对方走。这种做法是不理智的，两个人只有坦诚面对了，才有可能把隔阂消除。有些矛盾并不是什么大事情，只要两个人把话说开了，完全可以消除矛盾。两个人重新作为朋友。所以在同学之间有一个人，能够主动的把话说开是很重要的。
其次，在交流的过程中也应该注意说话的方法。有些人可能没有什么坏心思，但是说话太直了，会伤害两个人之间的感情。特别是两个人有矛盾的时候，在交流的过程中用委婉的语气说话，更有利于缓解矛盾。因为两个人闹了矛盾之后，可能彼此心中都是有气的。所以在交流的时候一定要注意控制自己的情绪，也要尊重对方，这样才能让对方消气。
最后如果是一方的错误，也应该及时道歉。在生活中犯错误并不是一件可怕的事情，就怕有些人犯了错误之后，依旧不思悔改。同学之间有一方犯了错误及时道歉，肯定会得到谅解的。当然对方冒犯了你，能够及时道歉，两个人依旧可以作为好朋友。我们在对待朋友的时候要做到宽容大度，千万不要小肚鸡肠。能够在学生时期交到几个好朋友，也是很珍贵的，我们一定要珍视这段友谊。即使未来走上社会，同学的友谊依旧能够伴随我们终生。
6、同学之间产生了矛盾，应如何处理？
1.首先，这种矛盾其实很常见！那么大家都应该想一想究竟是因为什么产生内了矛盾，肯容定是双方的原因，独木不成林，那么有一个人肯低头的话，把事情说开，心平气和的谈一谈。在背后讲坏话？也许也说明大家还在乎着对方，但永远这样下去问题是得不到解决的，希望俩人谈一谈！
2.和老师闹矛盾，真的不可取，对自己一点利益也没有，老师如父母，哪有和父母记仇的啊？还是跟老师说说，底个头，认个错，好好和老师谈谈，顶嘴太不礼貌了，也许老师还是会喜欢你的，老师是不会记仇的！别跟老师闹别扭，对自己没有好处的，她是会给你带来利益的人！很有帮助！
7、两个女学生闹矛盾了，作为班主任的我应该怎么做？
职中的学生，我个人认为，可能有一部分人的个人素质上会有一些缺陷。
可能是因回为初中的学习中答并不好好学习，所以就造成了社会上的一种不好的印象。这样，老师也很不好做，总不能各打五十大板吧？
个人建议：先将两个学生分开问话，不要找男老师，这样可能会适得其反。然后再找其它同学来了解。两人既然要闹矛盾，肯定各自有各自关系较好的同学。再让双方当面对质。
说实在的，对于职高的学生来说，既然要闹到找人的地步，这个矛盾肯定就不是单独一个老师能够解决的。在双方 对质核实一些情况后，再直接联系双方家长来处理。
8、怎样处理学生之间的矛盾
我们的学生每天在一起相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。那么，当我们发现学生有矛盾之后，又该如何解决呢？我想首先必须有这样一个观念：人非圣贤，孰能无过，何况是成长中个性各异的学生呢？要知道学生是伴着错误成长的，所以教师要以平静的心态去面对学生之间的摩擦纠纷，矛盾冲突，并且抓住机会把处理问题的过程当做一次引导教育学生学会生存交往的过程，从而建立和谐的同学关系，师生关系，切忌简单粗暴，要知道任何人在情绪不好时都不可能将问题解决好，很多的时候反而把事情弄得更糟，教师更是如此，学会控制情绪才会发挥教育的实效。前几天上课时发现平时一个积极发言的学生有点闷闷不乐，于是下课问她出了什么事。原来是她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛盾了，正在考虑要不要和她朋友绝交。其实引起矛盾的事件都是一些小事，应该有挽回的余地，所以我先给学生倾诉的机会，而不是忙于做出评价。发现原来不过是她们过于以自我为中心才引起了矛盾，于是我教育她们要多从别人的角度想想问题，比如当同学对自己不理不睬时，不要“一根筋”地认为是对方太高傲或不热情，也许是她今天有什么心事，也许是自己做事不当，引起了对方的误会。还有就是教育她们要珍惜友谊，毕竟两人能成为好朋友肯定是双方趣味相投，平时互帮互助，有不少一起相处时的愉快经历。后来两人各自说出了对对方的不满，也各自作出了解释，我让她们站在对方的角度来看这个问题，很快两人就和好了。我认为处理学生的矛盾时首先要给予学生尊重和信任，鼓励学生遇到困难和问题时寻求老师的帮助，其次教师的作用是指导，但不能包办代替。学生要自己学会处理、解决问题，对成长能起到更为有效和长远的作用。老师可以为学生分析情况，提出问题的所在，也可以给学生合理的建议，但是最后还是要学生自己解决问题。在平时教育学生如何处理矛盾的时候要注意以下几个方面： 1、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。 2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。切记：“暴力解决问题是愚者之行为，害己害人。” 3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高”。 4、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。先自我批评，再批评别人。 5、借发生的不良言行事件，在课堂上警醒全班同学以后引以为鉴，减少学生中矛盾冲突的发生。