1、日本中學生圖片哪個網站能找到
日本網路
2、一個日本小學生拿著一本書一邊走一邊看的照片，要高清的照片
我怎麼感覺像是惡作劇之吻，你看看吧，情節很像，不過也不是電影啊。
3、日本小學生圖片出處
好片子,但是這么小估計不能xxoo。
4、日本小學與中國小學有什麼不同？下圖為日本一年級小學生，怎麼感覺他們和我們不一樣？
日本畢竟發達國家，教育方面更注重素質教育，體質教育。不單純是學習課本里的知識
5、幾張日本學生圖片
6、日本小學生跟中國小學生怎麼差別那麼大，尤其是胸那個地方和身材。
與國際各國做比較，中國女人的平均胸圍最小...不是日本和中國差別大，是中國落後世界太多太多了............
7、曰本上小學教室上課圖片
在日本的小學里，早上學生到校以後可以直接進入教室。在美國如果你送孩子上學，那你就得掐好時間，不能太早，如果早於8：45分，那麼你不能把孩子獨自留在門前。只有到8：45分，由學校老師和高年級學生組成的superior才會出現在門前，學生們在自己年級入口處列隊，8：54分入校鈴響了以後才可以按秩序入校。在等待時間里不能打鬧不能游戲，有時老師要求學生們坐在地上。過了打鈴時間到校的學生，不能由年級入口進入學校，必須到主入口，領一張遲到的單子交給班主任。到一個quarter 結束的時候，遲到的情況會顯示在report card上。日本的小學校園也有很多的入口，但不是根據年級分配，而是根據學生家的住宅位置分配，使步行回家的孩子走一條最便捷的通學路。美國校園的多入口，合理地在日本的小學里，早上學生到校以後可以直接進入教室。在美國如果你送孩子上學，那你就得掐好時間，不能太早，如果早於8：45分，那麼你不能把孩子獨自留在門前。只有到8：45分，由學校老師和高年級學生組成的superior才會出現在門前，學生們在自己年級入口處列隊，8：54分入校鈴響了以後才可以按秩序入校。在等待時間里不能打鬧不能游戲，有時老師要求學生們坐在地上。過了打鈴時間到校的學生，不能由年級入口進入學校，必須到主入口，領一張遲到的單子交給班主任。到一個quarter 結束的時候，遲到的情況會顯示在report card上。日本的小學校園也有很多的入口，但不是根據年級分配，而是根據學生家的住宅位置分配，使步行回家的孩子走一條最便捷的通學路。美國校園的多入口，合理地避免了上下學接送時，大量汽車造成街道擁堵的情況。
在日本的小學里，無論是學生老師還是偶爾訪問的家長，都必須換鞋。校內的衛生由學生們自己清理。一年級的新生會在一段時間內得到六年級學生的幫助，一旦能夠自己負擔以後，就自己完成。在美國，家長到學校里要得到一個出入證並登記姓名。在整個白天里，除主入口開放外，其他入口只能出不能進。學校的衛生由僱用的清掃員負責。美國和日本小學的不同〈2〉
日本的小學低年級老師是全科老師，即一名老師要教孩子們所有的課程。多多的老師Tomida先生是個40多歲的女老師，精力很充沛，無論是游泳課還是體育課跳箱子，無所不能，讓我刮目相看。而美國的小學老師只負責數學語文，其他的課程如美術，計算機，體育，音樂則有另外的老師擔當。日本的老師們有教研室，而美國的老師沒有教研室，教室就被布置得像自己的家一樣。日本的教師資源很缺乏，小學里一個班級往往有30多個學生。所以老師的工作量很大，尤其是一年級的老師，非常辛苦。美國的學校班級規模很小，20個孩子左右。美國很強調小班制，使孩子們能夠享受到更多的教育資源。
日本的小學在學期開始時就會發給孩子們教科書和需要的本子。但是鉛筆等文具要自備。對於家庭收入低的學生，政府會給與文具書包方面的補貼 。在美國，所有學校用的東西都是學校提供，包括文具。但是教科書規定不能帶出校外，只在校內使用。如果家庭收入低，學校也提供書包。
日本的小學從一年級起就有少量的家庭作業，如果不做也沒有什麼處罰措施。多多的好朋友叮當，從來不做家庭作業，老師也從來不提，這讓他的爸爸媽媽很是奇怪。 美國的小學低年級沒有家庭作業，有的孩子會空著手上下學，連書包也不背。多多的書包里經常會帶本學校日歷和一本小說，也是空空的。
日本的小學在開學不久就會有家庭訪問日，班主任老師和教導處的工作人員會根據學生的家庭住址，利用2-3個下午完成家庭訪問，家長要按照事前約好的時間在家裡等待。多多很高興老師能到家裡訪問，還拿出我教她寫的漢字給老師看。在日本，每個學期會有3-4次的開放日，家長可以在規定的時間到學校看課。日本人很重視這些事情，往往帶著錄像機照相機到教室里記錄孩子的上課情況。上課之後還會有家長的討論，記得第一次看課後，我就向老師質疑教室里的秩序——我看到有的孩子在老師講課時，就離開自己的座位到教室的一角里去扔垃圾，而老師也沒有制止。日本小學的教室里自由得很，孩子們干什麼的都有，老師的話聽不懂，就站起來大喊：「老師，什麼？什麼？」小學在3月底學期結束時會有家長會，同時發成績單。這種家長會也是事前預約好時間，一對一進行。和日本一樣，美國小學也有家長會，但不只一次，在學期初和學期中時各一次。學校屬於社區的一部分，所以它很歡迎家長參與學校的各種事務。作為家長可以隨時訪問學校，但是時間不能超過30分鍾。家長也可以作為學校的志願者，在老師上課的時候來幫助老師做一些事情。
在日本學校倡導學生自理，自立。不只是打掃教室衛生，連打掃廁所，到食堂抬飯分飯也是孩子們自己的事情。而在美國，和中國一樣，孩子們很受寵。加州為了減少公共開支，曾意欲取消學校里的清掃員，施瓦辛格立即遭到各種調侃，社會普遍認為這不應當是孩子們做的事情。
更為可笑的是，上個月，Lincoln Public School進行了各年級的一系列考試，每當考試結束，孩子們都會得到獎品：糖，點心，冰淇淋等等。放學時看到多多一副心滿意足的樣子，就知道又有考試了——他們簡直被灌壞了。我聯想到我小時候考試時老師的凶神惡煞，真搞不明白到底是誰欠誰的？考試難道不應該么？學校里還在為背下乘法口訣的孩子積分，到學期結束時，用自己的積分來買冰淇淋。多多已經積了11分，除了要買盤子和勺子以外，她在盤算著能買幾勺冰淇淋，能加多少巧克力sauce......
我在日本和美國看到的小學教育，和我記憶中我的小學非常不同，據說和今天的中國教育也不同。到底哪個是好的，我也不知道。中國的似乎太嚴格，美國的似乎太自由，日本的呢？日本的教育理念是培養普通勞動者，這又和中國父母盼著子女成為英才的願望背道而馳......避免了上下學接送時，大量汽車造成街道擁堵的情況。
在日本的小學里，無論是學生老師還是偶爾訪問的家長，都必須換鞋。校內的衛生由學生們自己清理。一年級的新生會在一段時間內得到六年級學生的幫助，一旦能夠自己負擔以後，就自己完成。在美國，家長到學校里要得到一個出入證並登記姓名。在整個白天里，除主入口開放外，其他入口只能出不能進。學校的衛生由僱用的清掃員負責。美國和日本小學的不同〈2〉
日本的小學低年級老師是全科老師，即一名老師要教孩子們所有的課程。多多的老師Tomida先生是個40多歲的女老師，精力很充沛，無論是游泳課還是體育課跳箱子，無所不能，讓我刮目相看。而美國的小學老師只負責數學語文，其他的課程如美術，計算機，體育，音樂則有另外的老師擔當。日本的老師們有教研室，而美國的老師沒有教研室，教室就被布置得像自己的家一樣。日本的教師資源很缺乏，小學里一個班級往往有30多個學生。所以老師的工作量很大，尤其是一年級的老師，非常辛苦。美國的學校班級規模很小，20個孩子左右。美國很強調小班制，使孩子們能夠享受到更多的教育資源。
日本的小學在學期開始時就會發給孩子們教科書和需要的本子。但是鉛筆等文具要自備。對於家庭收入低的學生，政府會給與文具書包方面的補貼 。在美國，所有學校用的東西都是學校提供，包括文具。但是教科書規定不能帶出校外，只在校內使用。如果家庭收入低，學校也提供書包。
日本的小學從一年級起就有少量的家庭作業，如果不做也沒有什麼處罰措施。多多的好朋友叮當，從來不做家庭作業，老師也從來不提，這讓他的爸爸媽媽很是奇怪。 美國的小學低年級沒有家庭作業，有的孩子會空著手上下學，連書包也不背。多多的書包里經常會帶本學校日歷和一本小說，也是空空的。
日本的小學在開學不久就會有家庭訪問日，班主任老師和教導處的工作人員會根據學生的家庭住址，利用2-3個下午完成家庭訪問，家長要按照事前約好的時間在家裡等待。多多很高興老師能到家裡訪問，還拿出我教她寫的漢字給老師看。在日本，每個學期會有3-4次的開放日，家長可以在規定的時間到學校看課。日本人很重視這些事情，往往帶著錄像機照相機到教室里記錄孩子的上課情況。上課之後還會有家長的討論，記得第一次看課後，我就向老師質疑教室里的秩序——我看到有的孩子在老師講課時，就離開自己的座位到教室的一角里去扔垃圾，而老師也沒有制止。日本小學的教室里自由得很，孩子們干什麼的都有，老師的話聽不懂，就站起來大喊：「老師，什麼？什麼？」小學在3月底學期結束時會有家長會，同時發成績單。這種家長會也是事前預約好時間，一對一進行。和日本一樣，美國小學也有家長會，但不只一次，在學期初和學期中時各一次。學校屬於社區的一部分，所以它很歡迎家長參與學校的各種事務。作為家長可以隨時訪問學校，但是時間不能超過30分鍾。家長也可以作為學校的志願者，在老師上課的時候來幫助老師做一些事情。
在日本學校倡導學生自理，自立。不只是打掃教室衛生，連打掃廁所，到食堂抬飯分飯也是孩子們自己的事情。而在美國，和中國一樣，孩子們很受寵。加州為了減少公共開支，曾意欲取消學校里的清掃員，施瓦辛格立即遭到各種調侃，社會普遍認為這不應當是孩子們做的事情。
更為可笑的是，上個月，Lincoln Public School進行了各年級的一系列考試，每當考試結束，孩子們都會得到獎品：糖，點心，冰淇淋等等。放學時看到多多一副心滿意足的樣子，就知道又有考試了——他們簡直被灌壞了。我聯想到我小時候考試時老師的凶神惡煞，真搞不明白到底是誰欠誰的？考試難道不應該么？學校里還在為背下乘法口訣的孩子積分，到學期結束時，用自己的積分來買冰淇淋。多多已經積了11分，除了要買盤子和勺子以外，她在盤算著能買幾勺冰淇淋，能加多少巧克力sauce......
我在日本和美國看到的小學教育，和我記憶中我的小學非常不同，據說和今天的中國教育也不同。到底哪個是好的，我也不知道。中國的似乎太嚴格，美國的似乎太自由，日本的呢？日本的教育理念是培養普通勞動者，這又和中國父母盼著子女成為英才的願望背道而馳......
8、跪求路過的大神告訴下，日本小學生圖片裡面那個穿白色衣服紅色短褲叫什麼
第一張單車的叫：筱原愛實
第二張是：江野沢愛美或江野澤愛美
9、為什麼日本女性小學生都發育這么好，包括仲村星虹，中國就沒幾個
主要是文化與國情不一樣。
日本的初級教育主要以寬松教育為主，簡而言之就是更加重視對學生社會實踐能力進行各種培養，比如家庭課上要教如何做飯、如何縫補衣服，甚至各種打工禮儀等等。
受此影響，使得日本的小學生、中學生對穿衣打扮方面接觸的很早，所以無論是談吐舉止還是行為禮儀都很接近成年人。
而我國主要以應試教育為主，學生以學習成績為第一位，其他的都要讓路。這就導致了學生在穿衣打扮以及對社會的接觸程度上比較落後，即便是已經進入了青春發育期，也包括在樸素的校服後面看不出來，當然好處就是能夠有效避免早戀等問題。
當然啦，站在我個人角度來說，無論是日本的寬松式教育與我國的應試教育都是有利有弊的。這與本問題無關，恕我不便作答。
10、為什麼日本的小學生發育快？而中國小學生的發育慢？和水土有關系嗎？
食物決定的，他們以前的食物很單一，攝取的營養素也不全面，現在的日本人的平均身高也有所上升
我聽說是，凡是很精明的人長得都很矮，像中國的南方人。
日本是一個島國，人們都以海里的魚為主要的食物。
而一直吃魚的話，就會缺少很多的礦物質，和營養元素，影響骨骼的發育。
現在的日本人已經改掉了一直吃魚的習慣，很注重營養的搭配，現在的日本青年人的平均身高已經超過中國的青年了。
日本人重視青年的程度比我國大得多。。。。
樓上說吃魚的那個真是胡說
挪威人荷蘭人吃魚也多怎麼是世界最高大的民族
要說矮 是基因問題 鬼子基因里有馬來鬼印泥蟲的矮腿基因 這叫易遺傳顯性基因
日本人是中國人的後代，為秦始皇找人生不老葯的故事聽說過嗎？由於大都近親結婚，所以較矮。
其後的選擇 雖然 日本處於北半球較高緯度 但是是屬於大陸海洋性氣候 氣候濕潤溫暖 因此根據基因選擇 瘦小的人利於存活。因為瘦小細胞少 而且 表面積相對較大 利於散熱 再加上食物確實有些單一 日本又是一個島國 資源匱乏 本地礦物質攝取不足 這就導致了 日本人矮小 所以...
別老說別人了, 現在他們已經超過我們了,還是自己努力吧
有個笑話說是，武大郎沒死，去了日本建島。。。。
日本是一個島國，人們都以海里的魚為主要的食物。
而一直吃魚的話，就會缺少很多的礦物質，和營養元素，影響骨骼的發育。
現在的日本人已經改掉了一直吃魚的習慣，很注重營養的搭配，現在的日本青年人的平均身高已經超過中國的青年了。