1、適合中學生的獎品有哪些
適合中學生的獎品有哪些
個人或者團隊均可，獎狀是基本的哦~
寫作方面：印有獲獎者作品的作文書或冊子，如果條件允許的話請當地較有名氣的文人學者寫兩句鼓勵的話，不允許的話也可由校長或主任代替
活動方面：1、相冊，當然得有獲獎者的照片，2、可以訂制印有獲獎者照片的杯子、或t恤、或滑鼠墊（我們使用過，價錢也不是很高）
運動方面：足球、籃球、護腕、護膝、護肘都可以
如果宿舍、衛生搞得好：洗衣液，洗發水，香皂都可以
希望可以幫到你
2、學生會表彰發獎品（10-20元的），發什麼好？
同感呀，我也時常在發愁。我的獎品通常有筆袋、筆筒、水杯等小玩意兒。
3、怎樣給一年級小學生做獎勵表格？
如圖
4、適合給中學生運動會頒發的獎品有哪些?
學生文具。
學生文具品類包括：筆袋、筆盒、鉛筆、自動鉛筆、水彩筆、白板回筆、圓珠筆、中性筆、油答畫棒、油性筆、蠟筆、鋼筆、書包、橡皮擦、削筆機、筆削、液體膠水、固體膠、尺類、圓規、美工刀、剪刀、書套、修正帶、文件夾、本冊、文件袋、畫板、筆芯等等。
(4)學生發放獎品表擴展資料：
文具的購買注意：
新學期開學之際，文具市場進入了「黃金銷售期」。為確保廣大學生購買的學慣用品安全、可靠。海南工商分局執法人員提醒廣大學生：在購買文具時一是要選擇正規廠家生產的文具，並仔細查看有無生產廠名、廠址、電話、使用說明，是否有產品檢驗合格證等；
二是不要購買香味太濃的文具製品，而要選擇色淡、無味的品種，因為許多香味文具和塗改液中都含有不同程度的苯酚、甲醛、汞等有毒化學物質；三是小學生盡量少使用塗改液，不要養成啃咬文具的習慣；四是在選購文具時要向商家索要發票或購物憑證，當文具出現問題時才能更好地維護自身的合法權益。
5、老師給學生發的獎品代表什麼意思
如果是對在某方面表現好的同學發獎品，那自然是表示贊揚和鼓勵其再接再勵。如果是給表現似乎並不是特別好的同學發獎品，那就是一種希望其能進步的鼓勵了。
6、學生比賽發什麼獎品
比較有文化意義的獎品
比如說U盤啊什麼的
看你是什麼比賽了！
7、學校要給學生發獎品 發什麼好呢？最少五種哦~
01.公仔
02.一些好看的小飾品
03.漂亮精緻的筆記本
04.一些搞笑的整蠱玩具
05.獎狀
06.暢銷小說
07.小型的裝飾品
08.暢銷專輯
09.U盤
10.電子產品
8、給學生的獎品寫什麼好
日常教學中，為了產生更好的教學效果和激發學生的學習積極性，教師們經常會給學生們發放一些獎品，那麼獎品的設計要注意哪些方面呢？
一是獎品的數量。
每次要獎多大面積才有效?如果說這個獎品全班都有，這效果肯定不會特別好，因為學生們會覺得沒有特殊性。每次設計獎品要考慮效果怎麼樣？大概多少同學會有？能達到什麼程度？
二是獎品的額度。
我們的獎品不求貴重，主要是一種激勵的手段。可以是一些笑臉橡皮擦，漂亮的文具如小本子，鉛筆，尺子等，糖果，巧克力，還可以自己動手做一些小獎狀，寫上一些激勵的話等都可以。
三是獎品的刺激度。
它的刺激度，老師們要細致的考慮，如果把獎品簡單的變成一種刺激的話，我們的獎品可能會產生副作用，所以要控制它的刺激度，但獎品一定會有刺激，比如優勝的小組獲得小紅花或者巧克力，這是有刺激的，孩子們就會為小紅花和巧克力，而拼搏，那這個時候他們的情緒，他們的思維導向，他們的價值取向 ，教師都要正確引導，避免學生只是為了物質獎勵而學習。
四是可以選擇個性化的獎品。
教師要有選擇性的去設計一些個性化的獎品，比如 這個孩子喜歡讀書，給這個孩子的獎品是他喜歡的書，這個孩子喜歡運動，喜歡打羽毛球，那麼獎品呢，就可以是羽毛球。
五是評獎的公正。
獎品這一塊很容易讓學生覺得不公正，孩子們看待公正的眼光是不一樣的，他們是短時的，往往是一點點小小的行為，就會產生不公正的想法，這個時候教師要注意觀察和發現。
六是獎品和內容的匹配度。
我們獎品的內容和名次一定要匹配，每次獎勵都應該讓學生感受到不同的成績或者表現會有不同的獎品，是有區別的。
9、快期中考試了，給學生發些什麼獎品
我們這邊學校平時或者放假時一般都會給學生們發獎狀和相應的禮品，發了這么多次獎品還是感覺文具套裝最受好評。