1、第一次要在高一學生大會上發言
演講主義的內容：
1.注意演講主題，大家肯定是想知道你是怎樣進步神速的。
2.內容不能過於空洞，套話，讓人覺得不切實際。
3.內容不要太長，闡明要點即可，點到即可。
演講範文（自己想的，具體內容你自己寫）：
各位老師同學大家（時間）好！我是X年X的班XXX…………向大家問好，並介紹自己。
能夠站在我很感謝XXX老師，因為………………如果有老師幫助的話，車一套和老師有關的內容，那樣他會很看重你的。
關於能夠站到這個演講台，你說點什麼……………………也就是自己的心情。
主題……………………給大家講下學習的方法，動力，以及自己的將來的目標。讓優等生對你刮目相看，讓差生以你為榮！因為是演講稿重點，所以此段應該盡量詳細。
結尾………………… 寫一些鼓勵差生（把握語言技巧），激起大家學習興趣的話，感謝大家。
謝謝大家……………結束語。
3.前進道路：
我上了四年大學，要是讓我給你指條路啊，呵呵（貌似我成高人了）
總之你要記住，現在學習不是要血多少知識，而是要學會方法和養成習慣。不要太注重書面的知識，這個社會不缺乏書獃子，提高個人各個方面的素質是根本。
好了，我的意見（不能算是指導）就這么多了。重要的就看你自己了。之所以給你寫這么多是因為覺得我們有共同之處都是從差生到優生的。
記住：要培養各個方面的素質。
已經工作的大學生
2、求一篇高中生家長會學生發言稿
叔叔阿姨你們好，我是*班***，很高興作為班級代表在家長會上發言，感謝你們百忙之中抽空前來參加家長會。
分析成績，把班裡的前十名成績著重分析一下，先報總成績和排名，在報單科成績，把優勢科目和弱課指出來，並說希望繼續保持優秀科目，努力提高弱勢學科。分析完前十再把班級在年級中的排名說一下，如果成績不是很好就一帶而過說努力奮斗什麼的，成績很好就大肆表揚。對於成績不好的同學不要直接點名，說得委婉一點。說會考還有時間，希望家長配合學校做好准備工作，給學生支持，不要給予太大壓力，正常發揮能考出好成績。最後，感謝家長前來參加家長會啊什麼什麼的，要是還撐不起時間就在中間插一段關於老師兢兢業業什麼的。大概就是這個樣子。
3、高中生課堂演講稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。
同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕為一段甜蜜的回味；也許，你昨於曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。
讓我們把學習作為每日的挑戰，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰斗！正向那位哲人所說的：「要麼你駕馭生命，要麼生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎師。
同學們，學習是一件非常艱苦的事情，但是，請不要抱怨家長們那些期待眼神吧！其實，換一種角度：並不是家長們逼迫我們好好學習，而當今這個社會要求家長們培養、教育好我們，從而使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題，請換一種心態。
正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。換一種心態，學習生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽天。
書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢？但只要想起桌頭小山般的書本，深夜裡撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，課間十分鍾無數伏於桌面補充睡眠的同學，自己在平時確實做到了「以責人之心責己，以恕己之心恕人」，為了自己的目標能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著強有力的與挫折抗爭的勇氣和決心，在困難中勇往直前，經住了風雨吹打。想起拼搏過、焦慮過、備起過，只有這樣，我們才能夠說：我們沒有虛度年華。
4、求一篇高中生開學典禮學生代表的發言稿
尊敬的各位老師、家長、同學們：
你們好！
在這銀裝素裹、乍暖還寒時節，我們學校又迎來了一個新的學期。回顧上一學期，我和校領導班子成員都感到很欣慰，因為我們的學校取得了很好的成績和進步，全校師生在學校領導班子的帶領下，以「三個代表」重要思想為指導，以「發展」為主題，大力發揮黨、政、工、團的先鋒模範作用，樹立以人為本的教育理念，堅持「夯實基礎，注重特色，全面育人」的辦學方針，團結一心，艱苦奮斗，與時俱進、求實創新，使學校的發展有了明顯的進步。
首先，全體教師豎立了爭創示範性高級中學的意識，積極進取、愛崗敬業、始終以飽滿的工作熱情工作在教學第一線，形成了良好的教風。
其次全體同學朝氣蓬勃、團結向上、文明守紀、刻苦學習，形成了良好的學風。上一學期，在自治區及市教委等部門組織的各學科競賽中，我校共有11名學生分獲二、三等獎。在高三一模考試中，我校共有126學生達到重點成績，超過一本分數線的學生共有267名。初三年紀參加全市統一會考，共有132名學生超過600分，最高分647分。我相信通過他們的努力，在今年的高考和中考中我校將取得更好的成績。在2004年10月舉辦的全校中學生藍球比賽中，我校參賽的12名運動員在帶隊教師的帶領下，團結一致，敢打敢拼，取得了第七名的好成績。在烏魯木齊中學生田徑運動會上，我校共有11名學生分獲金、銀、銅牌。音樂班6名學生在全國大賽上獲得名次，他們為第XX中學爭得了榮譽。這些成績的取得，凝聚著XX中全體師生辛勤的汗水，也是同學勤奮努力、刻苦拼搏的結果。今天我們要對這些取得優異成績的同學們予以表彰。希望他們再接再厲，勇攀高峰，再創佳績。也希望廣大同學們以他們為榜樣，刻苦學習，發揮特長，為學校贏得更大的榮譽。
第三，學校的特色教育邁向了一個新的台階。自2004年九月起，學校大膽嘗試進一步提升英語特色教育的層面，在初一、高一兩個起始年級中，各開辦了一個「英語特色班」，並對課程進行了相應的調整和補充，配備了意識先行、經驗豐富的老師，並積極對外籍教師進行考察錄用，極大地強化了我校的英語特色教育。受到了家長和學生的認同，為學校進一步提升辦學層次、擴大學校知名度提供了一個很好的平台。
第四，為發揮合力，學校舉辦了家長學校，成立了家長委員會，讓家長參與學校管理，為學校的發展集思廣益。創辦了少年黨校、團校，還利用新生入學軍訓活動、班主任會、家長會、教職工代表大會、黨代會、學代會、團代會等組織，利用班會、校園電視台、黑板報、學刊、校刊、等陣地多層次多角度地向社會各屆傳遞我校的辦學目標，辦學理念，統一了思想、凝聚了力量、為學校各項教育活動的順利開展提供了保障。
第五，學校辦學條件進一步優化，校園環境的進一步凈化美化。教育教學管理逐步走向科學化、制度化。在新學期伊始，學校成為市教育局市級學校德育達標驗收中首批達標學校，標志著我校教育教育管理工作邁上了一個新台階。為我們創建申報示範性高級中學的目標打下了良好的基礎。
這些成績的取得，固然令我們感到興奮和自豪，但我們也要清醒的認識到，新學期的開始，擺在我們十九中師生面前還有許多困難和壓力，成績只能代表過去，更重要的是著眼於未來。我們的學校所取得的一些成績與兄弟學校相比較，還存在著一定的差距。但我們必須堅信自己，我們有能力、有毅力將XX中學建成一所讓社會滿意、讓家長滿意的學校，
新的學年裡，我們將堅持「高起點,高標准,適度超前」的辦學原則，圍繞提高教育教學質量這個中心；狠抓常規管理、隊伍建設和信息化建設。努力實現示範性高級中學的發展目標。
借新學期開學典禮之機，對老師們提幾點希望：
一．希望大家注意鍛煉，保重身體，勞逸結合，作生活有規律的人；努力成為「德才兼備，體魄健全」的人；
二．希望大家立足學校、立足本崗，加強學習，不斷探索，學會反思，作會學習的人；
三．轉變教育觀念，樹立面向全體、全面發展的育人觀，善待每一個學生，作會育人的人；
四．發揚我校艱苦奮斗的優良傳統，吃苦耐勞，享受在後，作會奉獻的人；；
五．務本求實，追求卓越，大膽創新，作與時俱進的人；從而成為學校「可持續發展」所需要的人才。
在新學期開始之際 ，我想對同學們提幾點希望：
一、 要充分地認識到中學時代在人生中的地位。
生命屬於我們只有一次，要想使你的生命閃閃發光，要想使你的一生能為人民做出一點貢獻，一定要充分認識到中學時代在一生中的重要作用。這樣，才有可能珍惜中學時代的寶貴年華，為一生打下深深的根基。
二、 要努力做到自己的事自己做。
因為要想成功，你首先應當使自己成為一個強者，而強者都是先從「自己的事自己做」開始努力的。
三、 要將新學期視為一個新的起點，以全新的面貌投入到學習和生活當中去，遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習、熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績報答父母、報效社會，也為XX中學的發展增光添彩。。
2005年對於我們XX中學來說，是充滿希望的一年，我們要加倍努力，奮勇拼搏，與時俱進，求實創新，為不斷提高教學質量，為不斷創建優質教育資源，創建學習化校園而努力奮斗！用我們教育教學工作的實際行動回報上級領導對我們的厚望，南湖地區社會各界對優質教育的期望。願我們把握時機，珍惜時光，鍛造意志，成就事業。老師們、同學們，讓借教育改革的東風，揚起前行的風帆，乘風破浪，直達成功的彼岸！我相信，XX中的明天在全校師生的共同努力下一定會更加燦爛、美好！
最後祝全體師生在新的學期里身體健康、學業進步！
謝謝！
5、高中生學生自評
該生平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂於助人。希望在今後的學習生活中揚長避短，不斷進步。
積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦幹部工作，認真做好本職工作，決不託泥帶水
上課認真聽講,課後認真完成作業.熱愛集體,關心集體,團結友愛,熱心幫助同學.嚴於律己,自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累.是同學們的好朋友,老師的好助手!
以上僅供參考，注意 寫自我評語時要客觀，既不能太過炫耀，也不能過分謙虛，前面大多說優點，最後一句提出點一下缺點即可，最後一句一定要讓老師看出你有進步的慾望。
6、如何激勵高中生課堂發言
課堂上的表現也就與先前大不相同了。同時要給那些既不配合又要諷刺打擊發言的同學以批評、教育。只有抓好這兩個環節．才有可能在班級中形成良好的學習氛圍，只有這樣，才有可能形成課堂百家爭鳴的局面。 二，改變提問方式：變質問為對話
撥動孩子的心弦 在大多數教師的工作中，他們的課堂教學都是按照事先備好的教案按部就班地進行的，在這些教案中，往往以教師的提問代替學生的發問，他們的教學目的多為尋求「確切的答案」，這被稱為「質問式」問答。它只是一種檢閱形式，教師只關心設計好的、期待的、正確的回答，或只熱衷於把自己預先設定好的答案、結果公之於眾，這樣的提問方式會扼殺很多學生的求知慾，使其成為落伍者，失敗者，可以說有時候是教師親手製造了沉悶的課堂教學氣氛。
而教育家蘇霍姆林斯基說過：「在一個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它會發出特有的聲響，要使孩子的心弦對准基調。」因此我們必須一改教師問、學生答，學生答、教師評的單向輸出模式，而為師生間、同學間的多向互問互答方式，特別注意把學生由被動受問者轉變為主動發問者，使之真正成為學習的主人，成為自主意願和自我發現的積極表達者；同時充分尊重學生意願、選擇和現實條件，使不同層次水平的學生都既有積極性又有可能性的最大限度地參與到對話中來，在對話中讓每一個學生感到自己對別人是有用的，共同學習帶來的是大家互惠互利的雙贏結果。
比如一位老師教陶淵明的《歸園田居》，課前他把這篇課文的相關材料發給學生，學生自我備課，課堂自我學習，自我討論發言，記得課上一個學生深思後向老師發問：「„狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔‟中詩人為什麼寫雞和狗，而不寫牛和馬呢？」這一發問，看似細微的小問題，其實它直通題旨，揭示了隱者的文化內蘊，因而引起了全體學生和老師的注意。生、生與師、生之間展開了熱烈的對話，最後大家統一了意見，認為寫「雞鳴、狗吠」更能體現田園生活的安逸、閑適；寫「牛鳴、馬嘶」則表現出一種農家的緊張、繁忙，與陶詩的主題、基調不符。這個問題因為不是教師預先設計好的，所以提問題的學生和參與對話的學生，他們都獲得對自我價值的肯定和成功的喜悅，課堂上也就充滿了鮮活感。。
無需舉手，自由發言 不願發言，還因為課堂有一條陳規是「要發言，先舉手」，這對於漸漸走向成熟的高中生，無疑多了一種束縛，而教師面對越來越少的舉起的手，常常無奈之下採取「點將式」「火車式」等提問方式，這更加重了學生舉手發言的逆反心理。因此，我在課前就聲明上課「無需舉手，自由發言」，你可以站起來說，也可以坐在座位上說，但有一點，聲音必須響亮，保證坐在最後一排的同學也能聽見；我上課提問也盡量避免用這樣的問話：「誰能回答這個問題？」「誰願意回答這個問題？」，因為問話中的「能」「願意」等詞語的運用，不盡妥當，往往抑制一些學生的積極性，產生逆「激勵效應」，而常常用「請同學們談談這個問題」「我們一起來討論討論」，對於難度較大的問題，則用激勵的話語：「我們來共同探討這個問題，集中大家的智慧解決這個問題。」 要求回答問題則用「交流交流」「隨便說說」。這樣，就使教師從居高臨下的強勢位置上走下來，走到與學生平起平坐平等交流的關系中來，打消學生的畏懼感與負重感。在以後的調查中，學生認為：「發表見解不必再由老師欽點，沒有約束，心理狀態比較好」。在自由討論中，往往連一些原來沉默寡言的學生也會受到氣氛感染，情不自禁地起來發表意見，而一旦沖破心理的束縛，便會集中心思體會上課的樂趣，課堂上就會出現「爭先恐後」、「面紅耳赤」的景象了。
延時評判 在課堂答問或發問中，甲或許是考慮不周全，或許是表述不夠清楚，這時，教師可能很快轉向其他學生：「誰能比他說得更好」，這時對於甲，教師的「金口玉言，一錘定音」已經剝奪了他糾正、補充的機會，甚至競爭沒開始就已經被判為失敗者，如此，他的發言積極性肯定大受打擊，那麼，其他一些學生想的說的還不如學生甲，就更不敢說，不願說。而據研究者發現，在實驗條件下教師的發問候答時間增加至3秒以上時，教學效果明顯提高。其主要原因在於給學生提供了更多的思考機會，其次是創造了有利於學生思考問題的更為寬松的課堂氣氛。美國創造力教學專家帕內提出：「當學生全力以赴„觀念生產‟時，教師必須有意識地暫停對„觀念產品‟的評判。」通俗地講就是在教學過程中，教師對學生的一些想法、說法、做法不要急於蓋棺定論，留出充裕的時間，以便給學生的想像力，創造力騰出足夠的時空場地。同時也避免對其他同學的思維形成定勢。有關研究表明，當教師把學生回答後的評判時間增加至3秒以上時，師生之間的問答性質就會由「質問式」變成「對話式」，這種變化有利於學生集中注意，提高成績。我們要讓學生相信：等待的背後是掌聲。
7、急求一篇以如何做一名合格的高中生的演講稿！！！
先，映入我眼簾的是那光彩奪目的校牌．此時，我心潮澎湃，思緒萬千，幾乎拋棄了童年天真、活潑的稚氣，開始了新的生活—— 中學階段是人生的黃金時期。這里有眾多的良師益友，這里有優雅的學習環境，這里有嚴格的校規、校訓，這里有一萬個為什麼等待我們去探求。那我們如何做一名品學兼優的合格的中學生呢？今天，在我們班開展了「做一名合格的中學生」的班會。以這個題目為中心來提問。在班隊會上我悟出了如何做好一名合格中學生的感想，我是從以下理出的。做一名合格的中學生要從愛校做起。家是我生活的搖籃，學校是我長身體、修品行、學知識的天堂，愛家更要愛校。愛校就要愛護學校的一草一木，就要遵守學校的各項規章制度，就要響應學校的各項號召，尊重老師，熱愛班集體。 做一名合格的中學生要從一點一滴做起。拾一片紙，幫助他人做一件有益的小事，唱一首激情的歌曲，講一句文明用語，不怕少，不怕小，日積月累，終會積小塵而成高山，涓涓細水匯入大海起狂瀾。 做一名合格的中學生要從發憤讀書做起。學生以學為主，品學兼優。發憤讀書：一要勤學，二要刻苦學，三要堅持不懈，持之以恆。
做一名合格的中學生是從各個生活學習的各個方面體現出的，其實做好身邊的每一件好事就是做一名中學生的基礎條件。
向新的學習生活起航吧！
8、高中生學生的成長感言
我不要再怨天尤人，但我仍舊相信童話，我相信童話中的簡單道理也是現實中復雜的基源；我相信童話中的真善美只是被隱藏在了顯現實中的一隅！
我要帶著我的童心長大，長大之後我還擁有我的童心！
9、高中生進步學生發言稿
上個學期 比較
俗話說：「萬丈高樓平地起。」做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地熟練掌握，並能靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地學，決不要心浮氣躁。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要「講求效率」，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能做到這點，那麼建議大家積極參加各種豐富多彩的課余活動，雖佔用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。所謂一張一弛，文武之道學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。
學習方法也是因人而異
劃分學習目標，分步實現。人有了目標，才有了前進的動力
自覺性。當你有偷懶之心的時候，一定要剋制自己，努力把自己的注意力集中到學習中去。自覺性要慢慢地培養，一點一點地抑制自己，就會逐漸培養出來