1、人什麼時候生長的最快？有幾個階段？
出生前三個月生長最快。
生長有3個階段：
從出生到2歲，快速生長期。
從2歲到青春期，穩定生長期。
青春期。一般持續4到5年。
2、人一生中身體和心理發展做迅速和最重要的時期是？？
這個問題，心裡動力學早期認為實在幼兒時期，但是皮亞傑等人認為在兒童期，埃里克森則認為在20歲以前，即嬰兒期到青春期
目前的研究，越來越多的心理學家和教育學家認為人的發展教育，嬰兒期和青春期同樣重要，不論在這些時期的那個時期出了問題，都會影響一個人的發展，因此，不要側重於一方面，一個時期，才是教育的重點
3、人一生發展中哪個時期最關鍵？
少年時期重要，你必須努力、學習；
中年時期重要，你需要奮斗、創業；
老年時重要，你需要健康、快樂。
4、人什麼時候生長的最快 有幾個階段
出生前三個月生長最快。
生長有3個階段：
從出生到2歲，快速生長期。
從2歲到青春期，穩定生長期。
青春期。一般持續4到5年。
5、人的一生中詞彙增長最快的時期是
1歲半左右
嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期.此時應及早與孩子說話,不斷與小兒進行語言交往,可以誘導,啟發和促進孩子的語言發展。
6、在人的一生中，哪兩個時期長得最快？
人在一生中長得最快的兩個時期是：
第一個高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰專兒期。一年中身高比出生時屬增加50%，體重增加兩倍，腦發育也很快；
第二個高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點，青春期是一生中身體發育和智力發育的黃金時期。
7、人的一生過的快嗎？
人生
人生是生命在人間的一次旅行，只有一次性出入境簽證， 且往返的期限也已確定。
人生的位置
當我們了解了宇宙、上帝、人類的起源，知曉了時間和空間的價值及作用後，我們知道，人不是宇宙中最高級的生命，人也不是宇宙中最低級的動物，人生是通向低層生命空間和高層生命空間的中轉站，人從出生到肉體死亡的過程是不斷積累功德的過程，積累的多，生命就向高層發展，積累的少，生命就會在原地踏步（來世仍返回人間），一點無積累，生命就會向低層發展。
人生的價值
人短暫的一生，決定著自己未來生命的含義。
我們的一言一行、一舉一動、一念一想，事關我們未來的大局，我們的一分一秒、一晝一夜在公正地記錄著我們的功德和罪孽，何去何從，完全由我們自己選擇決定。
能否將我們的生命延伸到千年界、萬年界、極樂界，取決於我們的一生如何度過；能否避免生命下到家畜界、陰間、火煉層，也完全依據我們一生中的所作所為。
我們短暫的一生，價值極大，既是把地球上的所有財寶給我們，若肉體死後我們的生命不能去高層生命空間，而是下到家畜界，那麼，我們所擁有的全部地球財富又有什麼意義?假如我們在地球上一無所有，肉體死亡後生命若能去千年界享受一千年的幸福，甚至能去極樂界享受永恆的生命，又有什麼不值得呢？
8、人一生中發展變化最迅速的時期是多少歲
人的一生中有兩個時期是生長發育最快的時候,即是青春期和嬰兒期.嬰兒期是指從出生到1歲的時候,一年內身高增長25cm,1歲的時候總身長達到75cm.青春期身高年增長率一般為3-5%,年增值一般為5-7cm,特殊的可以達到10-12cm,幾年後生長的速度又減慢,一直到女20歲,男22歲時身高基本停止生長
9、人的一生中身心發展最迅速的時期是
學生是處於人生階段身心發展最迅速時期的人
(1)人的身心發展具有不均衡性。在生理發展方面，不同年齡階段生長不均衡。其中，青少年的身高和體重有兩個增長高峰，第一個高峰期出現在出生後的第一年，第二個高峰期出現在青春發育期。在高峰期，身高、體重的發展較其他年齡階段更為迅速。在心理發展方面，兒童的發展存在關鍵期和最佳期，發展亦有不平衡的方面。少年期(11～12歲)就是人的心理發展的一個關鍵期。他們介於兒童和青年之間，是各種性情錯綜矛盾的時期。
(2)影響人的身心發展的因素之一是教育，它對人的身心發展起著主導作用。教育不僅能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響，而且可以能動地調整和選擇環境對人的身心發展的作用。更為重要的是，教育還能對人的身心發展的方向、速度和水平施加影響。另外，學校教育具有明確的目的性和方向性，較強的計劃性和系統性及高度的組織性，這就使得學生的身心發展朝著更利於個體成長的方向迅速發展。
10、什麼階段人生長速度最快
兒童時期生理、心理發育很快，處於生長發育的動態變化過程中，不同的月齡和年齡具有不同的生理與心理特徵。根據兒童各年齡時期的生理與心理特徵及發展規律，進一步將兒童時期分為以下各年齡階段：
1.新生兒期：出生至滿28天內為新生兒期。這一時期小兒脫離母體開始獨立生活，內外環境發生巨大變化，但其生理調節和適應能力不夠成熟，易發生體溫不升、體重下降、各種疾病如窒息、感染等，不僅發病率高，死亡率也高，在發達國家約占嬰兒死亡率三分之二，尤以第一周為高。根據這些特點，新生兒期保健特別強調護理如保溫、清潔衛生、消毒隔離等，應定期（至少２次）進行訪視，堅持母乳喂養，做好疾病的預防和治療，以降低新生兒的發病率和死亡率。
2.嬰兒期：28天至滿1周歲為嬰兒期。此期是生長發育最快的時期，所需的熱能和蛋白質比成人相對高，因此提倡母乳喂養和合理的營養指導十分重要。嬰兒期抗病能力較弱，易患傳染性和感染性疾病，需要有計劃地接受預防接種，完成基礎免疫程序，並應重視衛生習慣的培養和注意消毒隔離。定期3個月查體一次。
3.幼兒期：1─3歲為幼兒期。此期是小兒語言、思維、動作、神經精神發育較快的時期，要根據其特點有目的、有計劃地進行早期教育，培養幼兒良好的衛生習慣。加強斷奶後的營養指導，注意小兒口腔衛生，繼續做好計劃免疫接種和常見病、多發病、傳染病的防治工作。定期半年查體一次。
4.學齡前期：3─6歲為學齡前期。這時期體格生長較以前緩慢，達到穩步增長，而智力發育更趨完善，求知慾強，能做較復雜的動作，學會照顧自己，語言和思維進一步發展。應根據這個時期具有高度可塑性的特點，從小培養優良的品質,養成良好的衛生、學習和勞動習慣，為入學做好准備。此期兒童所接受的教育屬兒童啟蒙教育，對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極為重要。因此有條件的家庭都應該把孩子送進幼兒園去接受系統的啟蒙教育，並使其由家庭或托兒生活轉入集體、夥伴生活，該期是人的一生中最重要的受教育時期。學齡前期小兒與外界環境的接觸日益加多，故意外事故較多，應根據這些特點做好預防保健工作，每年查體一次。
5.學齡期：6─12歲為學齡期。此期小兒體格仍穩步增長，大腦皮層功能更加發達，對一些事物具有一定的理解能力。兒童進入學齡期的重大變化是把以游戲活動為主的生活方式轉變為以學習為主，從家庭或幼兒園進入學校這對兒童是一個重大的轉折，因此要做好其銜接工作即要做好兒童適應學習生活的心理准備，否則將會發生對學校環境、學習生活環境適應不良等心理障礙。這個時期發病率較前為低，但要注意預防近視眼和齲齒，矯治慢性病灶，端正坐、立、行姿勢，安排有規律的生活、學習和鍛練，保證充足的營養和休息，注意情緒和行為變化，避免思想過度緊張，每2年查體一次。
6.青春期：12─18歲為青春期。這一期個體差異較大，可相差2─4歲。此期特點為生長發育在性激素作用下明顯加快，體重、身高增長幅度加大，第二性徵逐漸明顯，生殖器官迅速發育，趨向成熟，女孩子出現月經，男孩子出現遺精。此時由於神經內分泌調節不夠穩定，常引起心理、行為、精神方面的不穩定；另一方面由於接觸社會增多，遇到不少新問題，外界影響越來越大。在保健工作上，除了要保證供給足夠營養以滿足生長發育加速所需。加強體格鍛練和充分注意休息以外尚應根據其心理、精神上的特點加強教育和引導，使之樹立正確的人生觀和培養優良的道德品質，保證青少年的身心健康，每2年查體一次。
世界衛生組織的一個研究小組通過對多個國家的調查證實，兒童的生長速度，在一年四季中並不相同，長得最快的是在5月，平均達到7.3毫米；長得最慢的是在10月，平均只有3.3毫米。因此，有關專家把5月稱為「奧妙的5月」。
為什麼5月份是兒童生長的高峰期呢？冬天天氣冷，孩子被包裹得厚厚的，外出曬太陽的機會也較少；而夏天日照過於強烈，易中暑，消耗大，孩子胃口不好，影響生長速度。5月是自然界生物生長、發育、繁殖的效能高潮期，人類尤其是兒童也有同樣的效應。這時兒童體內各器官和細胞的功能十分活躍，體內生長激素分泌增多，生長發育加快。