1、招生工作演講怎麼寫
「以生為本，愛生如 淺談如何做好招生工作己」、「保護學習者權益，幫助學習者成功」當然口才也要好要有人緣,
眾所周知，技工學校是我國職業教育體系的重要組成部分，它肩負著為國家培養中級技術工人的光榮使命，就社會現狀，一面是上百萬大學生捧著簡歷四處求職，另一面隨著經濟高速發展，對技能人才的需要日益增大，技工學校畢業生供不應求，外出務工人員不具備適合市場需求的職業技能，很難進入工作環境好、工資待遇優的企業務工。而我校是經省政府批准，隸屬安康市社會和勞動保障局領導的全市唯一一所由政府主辦的以機電專業為主體兼設其他實用性專業的技能人才培訓基地，在良好社會大環境及學校特殊性上，在校學生人數應該不是主要問題，培養、提高學生動手能力，服務於社會才是我們考慮的中心課題。但是數年來，我校招生人數總在70人左右徘徊，嚴重影響了學校的發展，以次前進，技校的生存已相當嚴峻。如何搞好招生工作，擴大生源，使安康市技工學校在諸多類型的學校招生大戰中立於不敗之地，再創往日輝煌。筆者認為應從以下幾個方面入手：
一、知己知彼，百戰不殆。
我校多年來招生工作是由政教科牽頭，全體教職員工參於的一種組織形式，具體實施過程中又無多少組織，教職員工在不影響正常工作的前提下，自行安排招生時間，這如同游擊隊，東一槍、西一槍或打一槍再換一個地方（這一槍或許還放了空槍），這種作戰辦法，有時也顯得有效，但與集團軍、正規軍作戰，往往不堪一擊。比如經貿學院，它本是一所民辦學校，上無一塊瓦，下無一寸地，教職員工均是外聘，教學、管理、招生費用特別大，但近幾年每學年招生人數均在300以上，如此艱難的條件，卻有喜人的招生效果，他們在招生過程中又採取了哪些得力的措施呢？1、建立健全完整的招生機構。2、建立獎勵激勵機制。3、及時有效措施。如在招生黃金時間，學校集中教學，集中放假，教職員工及全校學生放假期間全員參於招生，不但在招生學校宣傳，而且深入學生家中宣傳、動員，不便來校學生，學校專車接到學校，以免學生流失，以在校學生帶學生記實踐學分同時適當減免學雜費等上述這些好的招生辦法，我們要及時了解、搜集、整理、提煉，選用。這樣我們才能在招生搶奪生源打戰中，起步站在不敗之地。
二、採取靈活多樣的招生辦法，擴大生源。
許多年來，技校畢業生總的對學校反映是：學校佔地寬闊，嚴謹的教學，嚴格的管理，較豐富的課外活動，學生基本滿意，而實習工廠設備（設施）嚴重欠缺，操作技能掌握甚少，畢業生安置的工作環境、工資待遇一般，還有一些人為因數造成的負面影響阻礙了招生工作向前發展。但在教職員工共同努力下，○四年秋季入校新生81人，○五年夏季校外二個專業、三個班級近100人已順利開學，秋季入校新生106人，由此說明，辦法想到了，大家努力，學校生源總數還會繼續提高。我本人認為下一步要採取的具體措施：1、在鞏固已成功的聯合辦學的同時繼續擴大聯合辦學規模，力爭各縣均有兩所聯合辦學模式在招生學校取得成功。2、招生任務到科，分漢濱區、紫陽縣，旬陽、白河縣，平利、鎮坪、嵐皋縣、漢陰、石泉、寧陝縣，漢濱區東起大同鎮西至梅子鋪鎮，北至葉坪鎮五個區片，任務責任到人，科室工作人員團結協作，逐步在各區片建立聯系緊密的招生網路，長次以往，招生只是時間問題，再也不會成為困難之事。3、採取獎懲機制，提高招生工作人員的主動積極性。（1）、採取行之有效的獎懲機制，提高招生工作人員的積極性的同時可以鞭策招生工作人員的主動性。（2）、鼓勵教職員工積極參於招生工作，學校領導大會小會反復動員，招生是技校各項工作的中心，生源是技校發展的生命線，以技校興我榮，技校衰我恥，技校就是我的家，生活好壞全靠它的心態，轉變其觀念，不滿足現狀，主動參於招生工作，只要大家發自內心關心招生工作，學校生源一定會在原基礎上大幅提高。（3）、採取在校學生招學生的措施，可以適當減免其學雜費，也可以為一門實踐課記入成績。4、校領導對招生工作極為關注的同時，政策要傾斜，在人力、物力、財力上給予大力支持，這樣招生工作人員在具體工作中才能手腳放開，大膽工作。
三、各項工作到位，嚴防生源流失。
○四年新生入校人數81人，第二學期報名時，因為各種原因，流失生源21人，占總人數26%，如此高的流失率要引起我們的高度重視，我們要在教學、管理、服務等工作中嚴格要求，學生是我們的主人，搞好各項服務工作，讓主人滿意是我們的責任，學生滿意，安心學習，他們又可以給我們做活的現身宣傳，這種宣傳效果是我們力所不能及的。
總之，只要有校領導正確引導，科室有行之有效的措施，大家共同努力，技校招生工作一定會有新的起色，技校的發展前途輝煌。
2、職校招生老師到中學畢業班招生演講
親愛的同學們:
大家好!很高興今天能站在這里進行招生宣傳,我是來自某某高級技工學校幼師部的某某老師。激情燃燒的六月即將來臨,它也是大家到達人生道路岔路口的時間。在座的你們都將第一次面臨人生的重大抉擇:是選擇繼續揚帆破浪,還是選擇靠岸歸航?
我想各位同學心裡都已經有了自己的思量,無論你的選擇如何,我作為一個過來人想要真誠地說:青春無價,正確的選擇比錯誤的堅持更重要!
你腦袋中想著「考不上高中就是窮途末路,職業院校就是沒出息」,你在看看你桌上堆積如山的練習冊,再看看自己的成績單,你真的有把握上一個理想的中學或大學嗎?你在算算自己還要花費多少時間,金錢才有可能擠進高中,大學的門檻!接下來的你又有把握找到一份好工作嗎?我看到大家的猶豫了,那麼有沒有捷徑可走呢?
我有好的建議，下面就介紹你的學校和專業以及相關的優勢
總而言之,因材施教,德,學,藝並重。同時也希望面臨著中考壓力的同學,不要再困惑與彷徨,在人生的路上,選擇職業教育,報讀周口高級技工學校幼師部,你可以更容易到達成功的彼岸。話不多說,接下來我想和同學們分享,展示一下我們學校學生們的學習生活。請大家拿出手機,咱們建個群,有問題可以隨時問我。
最後祝大家中考取得好成績!請大家一定要記住我是某某高級技工學校的某某老師,把握好你的選擇,給我們一個機會,同時也給你自己一個機會!歡迎你們到校參觀,謝謝大家!
3、關於初中畢業要去讀職校的一篇發言稿200字
中等職業學校長期以來一直擔負向企業輸送合格勞動者的重任，功底扎實、技術過硬是
中職生今後能夠勝任工作的基本保證。不過，隨著現代企業的發展，企業的用工要求也發生了許多改變，最明顯的就是對於員工的職業素養提出了更高的要求，所
以，中職學校需要根據企業用工要求的改變，及時調整自己的教育方式和教育理念，致力於學生職業素養的全面提升，只有這樣，學生才能適應未來企業的用工需
求，中職學校也才能不斷發展壯大。
職業素養是個寬泛的概念。從廣義上看是指社會人在從事某一具體活動中應具有的素質
和修養。從企業要求方面看，職業素養包括職業規范、職業形象、職業技能、職業心態、職業道德五個方面。筆者認為，培養中職學校學生的職業素養，必須將之與
企業對員工的職業素養要求一致起來，因此中職生職業素養可以被概括為兩大類，一是「品德」，即行為習慣、心理素質、職業精神和職業道德；二是「才能」。即
語言表達、專業知識、思維能力、專業能力。其中品德的高低往往被企業看做是能否成為一個合格員工的首要條件，因此是基礎，而才能則是中職生最終能否成為一
個優秀員工的保證。二者相輔相成，同樣重要，共同構成了中職生必修的職業素養。
當前中職學校對於中職生職業素養的培養還存在許多薄弱環節，學校自身由於受招生困
難、辦學經費緊張、師資隊伍緊缺、教育教學改革任務繁重等客觀因素的干擾，往往僅注重於學生基本專業技能的培養，以致對於學生的職業素養的養成教育顯得重
視不足或者顧此失彼。部分學生對於加強職業素養教育不以為然，個人職業素養表現令人堪憂。公眾對於中職教育的熱情，主要是對學生就業值期望比較高。如果學
生畢業時很難就業，家長的教育投資得不到回報，人們對中職教育的不滿勢必會增加，這必然不利於中職教育的發展。
眾所周知，現在就讀中職的學生絕大多數是在中考中的「落榜生」，他們或因厭學、或
因家處偏僻農村而無法接受優質教育，在激烈的「應試教育」中被淘汰，不得已才選擇讀中職。所以多數學生除了學習成績較差之外，行為習慣和思想道德素質尤其
有待提高。筆者在職業學校工作了十幾年，當過了幾屆班主任，發現中職生中或多或少存在以下這些消極因素：厭學現象較為普遍、自卑感較為強烈、
叛逆心理嚴重、虛榮心理極強、責任感不強、法紀觀念淡漠等等。
針對中職生中存在的種種不足，奮斗在職教陣線上的我們，肩上的育人擔子更為艱巨，
我們要以發展的眼光，以學生為本，關愛每一個學生，不拋棄不放棄，積極探尋新的教育方法，更新教育教學理念，提高教育技巧和實效性，找准切入點，圍繞中職
生職業素養的提升為主線，才能在平凡的教育教學工作崗位上，培養出企業滿意、社會認可的合格的勞動者和技能型人才。
1.教育學生養成良好的行為習慣
針對中職生普遍存在的文化基礎差，底子薄，自律意識不足，大都沒有形成良好行為習
慣的客觀實際，中職教師尤其是班主任，對於中職生的日常教育，首先應該從行為習慣上著手，從課堂、課間、自修、實訓、活動等細微處入手，在生活、學習中逐
步培養學生良好的習慣——學會專心聽課、學會獨立完成作業、學會自控自理、學會團結協作、學會反思自己。這些都是良好行為習慣的顯性表示。由於中職生已是
處於職業准備階段，良好的行為習慣一旦滲透到學生心靈，就有明確的職業動機和職業思想，這是職業素養養成的前提。
2.培養學生積極向上的心理素質
企業對員工職業心態的要求是要學會發現別人的閃光點，時刻保持一種積極進取、寬容
樂觀、團結協作的心態。因為只有積極進取，才能將全部身心投入到所從事的工作中；只有寬容樂觀，才能贏得客戶的尊重和支持；只有團結協作，才能和同事們一
起共克時艱，促進企業的發展。對中職生而言，只有在學習期間形成了這樣積極向上的心理素質，才會吻合企業對員工心理素質的要求，也才能在將來的職場競爭中
脫穎而出。中職生心理素質的培養具體應從以下幾方面來進行：自我激勵能力、競爭意識與意志能力、情緒控制能力、挫折承受能力、溝通協作能力等。而教師培養
學生心理素質的方法，可以通過三課結合的方法（三課指課堂、實踐課、活動課），在教學生知識和技術的同時，更要注重教會學生取長補短、學會寬容他人、互助
合作的能力，培養學生集體榮譽感和團隊協作精神。還可以採用家庭、學校、社會三位一體的心理教育方法，或者是通過加強挫折教育來健全學生的心理素質。
3.在小事中養成職業道德
職業道德，是指與人們職業活動緊密聯系的符合職業特點的道德准則、情操、品質的總
和，職業道德有強烈的紀律性。中職生的職業道德，首先應體現在能遵守學校的規章制度，遵守中學生日常行為規范等准則。如果不具備這些基本品質，企業所需的
職業道德就是空話一句。另外還體現在對待學業的態度、人生價值觀念、言行舉止、誠實守信、樂於奉獻等方面。在學科教學中，在班主任工作中，都必須滲透這些
道德素質的培養。老師應以崇高的職業道德和人格魅力去感化學生，成為學生的表率。也許老師的一句知心話，一件小事的恰當處理，會帶來意想不到的效果。
4.開展形式多樣的活動，培養學生的職業素養
中職生大都比較喜愛活動，因此，應將各類活動的開展作為培養學生職業素養的一種有
效途徑。可以開展形式多樣的認知活動，如班級競賽活動，使學生在競賽中感到團結的力量；開展見習、參觀、交流等活動，增強學生的與人溝通交流的能力；開展
以講誠信、講奉獻、講勤儉等主題教育活動，使學生在活動中認識到誠信、奉獻、勤儉都是一個企業員工所遵循的美德，從而自覺地在自己身上傳承這種美德。
5.以實習為契機、以校企聯動為保障，確保職業素養的養成
實習是學生在正式踏入社會、踏入企業前最重要的一站。由於他們自此以後就要單獨面
對企業的工作環境、接受企業的競爭壓力，所以，在實習階段，他們都會十分留意，努力學習以使自己能夠盡快適應企業的職業素養要求，每天接觸到的企業員工的
言談舉止、舉手投足他們都會在內心中作一比較，相互印證，以對照自身取長補短。因此，這段時期他們思想變化最大，成長最快。中職院校應抓住這一教育時機，
和企業多多互動，及時交流學生的表現，並根據他們的表現及時確定教育方法。這樣，雙管齊下，校企聯動，共同教育，最終能夠確保學生職業素養的養成。
供參考 滿意請採納
4、通校生代表發言稿
親愛的同學們：
我總是在不斷的探索節省時間的有效途徑，總是企圖以不多的時間中再多擠出一點來供學慣用。每天早上5：30打鈴之後，不到十秒鍾的時間，我已經從床上坐了起來，恢復了清醒的狀態。有時實在是太困，但仍是爬起來，跑到水房裡，將所有的睡意都驅散干凈。我一般在5：37分到5：39分到達跑操地點，我個人感覺這已成了速度的極限。但我仍想再擠出一點時間。於是在中午，我都是12：29分去食堂，你們每次看到我也都會看到我胳膊下夾著一本書，我就利用了這排隊的幾十秒讀了大約幾百個字。現在都讓43分就躺在床上，所以我不敢回宿舍太晚，於是在43分到45分之間的2分鍾，當別人正在談NBA或歐洲杯時，我也在默默的背誦課文了。是的，這些時間是很零碎的，一天最多也多不了4分鍾，但這卻是讓我心安。因為手裡隨時拿著一本書，沉甸甸的，使我有一種怪充實的感覺。
我還記得在冬天，天氣特別冷，想像不到的冷，有的同學早上跑操時戴上了手套，怕把手給凍了，但我沒有手套。有的可以縮著手，縮進袖子里。至少也可以握住拳，但我不能那樣做，因為我左手拿著卡片右手拿著書，整個手都暴露在寒風之中。我終於領略到生物上為什麼說手是感覺最敏銳的器官了。但即使冷，我從來都沒有想過不拿書或不拿卡。在我，這已成為一種習慣，一種生活了，雖然苦了點，但還受的住。
有的同學在課間經常打鬧，也不是大打大鬧，而小打小鬧，而且經常談一些與學習無關的話題。我的同桌就是一個鮮明的例子。一下課，他就與後桌談起昨天看的電影，或某某給某某買東西，或昨天食堂的飯如何不好吃，在我看來，我沒有權利阻止他說話，因為是在課下。我也沒有資格讓他離我遠一點說話，因為那是他的地盤。我所能做的只能是捂住耳朵，有時要用手寫字，我就強忍著不去聽，這可以節約出大量的時間，下課之後，有時上趟廁所我都覺得浪費了時間，不用2分鍾，我就從二樓到三樓一個來回。
我就是這樣學習的，其實並不是很困難。只要再努力一點，就都可以做到，再加上適當環境的輔助，成績一定會大踏步前進的。
還有，我經常習慣找客觀理由。比如考試成績的下降，我會列出一大串客觀的因素，換句話說，這並不是我不努力造成的，而是客觀情況不允許我努力。
這就提到了珍惜是這個問題。我們有時珍惜時間的主觀願望是有的，但是現實的誘惑太大了，使你不能集中精力學習，還拿五一的例子，你說你在屋裡學習，而別人卻在隔壁的房間看電視，時不時還來一陣笑聲。你到底能不能學下去！換了我，是不能的，但是在教室里，每天
晚上看電視的時間，確有絕大部分人安心學習，這就是環境的不同造就的啊。
我不否認主觀的因素，但我認為那樣太難了，江山易改，本性難移。我更看重客觀的因素，不但因為它是很容易更改的，而切在某種程度上還改變和影響著一個人。
所以我說，學校的後期管理是非常必要的。即使我們想浪費時間，想虛度光陰，想在上課的時候睡大覺，環境也促使人們在不知不覺中珍惜了時間，充分利用了時間，在我的周圍就有許多珍惜時間的人，他們就是我學習的客觀環境，正因為有了他們爭分奪秒，我才不得不被逼著好好學習的，我向大家提出一個建議：盡量不要給自己創造放鬆的環境！從這些方面看，那些把頭發吊在房樑上的，用錐子刺大腿的人也不是沒有任何的道理。如果你下課傾向於和同學打鬧，漫談火影而耽誤了時間，我想最佳的方法就是忘記關於火影的一切事，自己根本不知道什麼是火影，也就無從浪費時間了。
說實話，我上面說的改變客觀環境方法實在是我最為自傲的方法，如今同大家分享，心中還真有些不甘，但看到大家的進步，高二年級的進步，我個人的一些小心眼又算得了什麼？
有人說，不能改變環境，那你就改變自己吧。我說，不能改變自己，那你就改變環境吧。父母把我們送到了這里，無非是讓我們在更優秀的環境里接受鍛煉和熏陶，我們決不能辜負了他們的良苦用心，環境的確可以改變一個人的。
另外，諸如調整心態，認真聽講之類的盡人皆知的學習方法我就不在多說了。關於信念、理想，我說起來也許會有些空洞，一些特別感人的事跡在我這兒說出來也可能變了味，我只把一句話：「改變自己周圍的環境，使自己沒有放鬆的機會」送給大家，我們共勉吧
。每次在我上課的時候，手裡總拿著一個鍾不停的搖。聽是一回事，聽見了是一回事，聽懂
了又是一回事，聽懂並運用於實踐當中才是真正的明白。當然，我們首先要有一雙聽的進話
的耳朵。今天，我要給同學們講三點意見：
誠然，上述原因的根本問題不在於學生們，而在於我們當前傳統的教育體制、教育方法、
教學評價手段等。在學習過程中，我們缺乏先進的教育教學理念，不少同學成了傳統教育下
的犧牲品，此言並非我危言聳聽，讓我們一起回憶一下在學習過程中所經歷的一幕幕：當你
在小學一年級期中、期末考試時，語文、數學得了⒏分，老師、家長會說，你不能努努力，
認真點，考個雙百分嗎，怎麼不能使使勁多考一、二分。再想一想，小學、初中階段，你受
到多少次家長和教師的表揚，教師和家長表揚的依據是什麼？不就是以學習成績為主嗎。還
有一些望子成龍的家長，恨鐵不成鋼，在孩子考試考砸了之後，採取簡單粗暴的手段，於是
有學生用「不僅而且」造句說：只要我考試考不好，不僅要挨罵，而且還要挨打。正因如此，
在學習上，你一次次努力，而一次次失敗，在老師和家長眼裡，你成了一個差生，一個沒有
前途，無出息的「丑小鴨」，「羅森塔爾效應」啟示我們，成功是成功之母（最有發展前途者）。
最近，我看了《中國教育風景》一書。書中提出「為什麼要讓人陪人讀書」的質疑，不能不
引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數為代價的教育是不明智的。
美國的教育心理學家加德納研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：
由此可見，每個人的智力都有獨特的表現方式，每一種智力又都有各種表現方式，所以，我們很難找到一個適用於任何人的統一的評價標准來評價一個人的聰明和成功與否。正如我們無法指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個方面聰明，在哪個方面成功。如果把多元智能理論應用到教育教學上，用多把尺子評價學生而非唯一的成績，那麼，在座的都是好學生。所以，請同學們能夠正確的認識自我，相信自己具有無限的潛能和無限的發展可能性。要記住李白所言「天生我才必有用」。正確認識了自己，進而就要為自己的未來努力，去追求。靠知識和能力去改變自己以及父母們的面朝黃土背朝天的苦難的命運。否則只能重復昨天「放羊娃」的故事。
二、認清形勢，抓住機遇
前一時期，《中國教育報》曾登載國家教育部職成司黃堯的文章。題目是：《抓住機遇，加快發展職業教育》。文章指出了當前我國職業教育的形勢和任務。概括可講，形勢大好，任務艱巨。前者表現在三個方面，一是職教人數快速增長，年中等職業教育招生萬人，高等職業教育招生萬人，××年分別達到萬人和萬人。二是各級領導越來越重視，教育領域，社會及家長對職業教育觀念逐步轉變；三是畢業生就業率逐步升高後者主要表現是需大於求，要滿足社會需要、培養任務相當大。全國許多大中型企業缺乏各類技術工人。這里，我列舉全國第三季度個別城市崗位需求和求職者比例，上海：機械冷加工為：；電子元件製造人員為：；福州針織人員為：。再看我省今年共需技術工人萬人，本省畢業生僅為萬人。技術工人的短缺，使有的工人待遇遠遠高於大學生本科、碩士、甚至博士生待遇。日本松下電器公司曾講：高質量的產品是靠高素質的工人製造出來。這話不無道理。隨著科學技術的進步，社會也愈加需要技術人才。例如納米技術，（納米億分之一米）。目前，我國將面臨以農業大國向工業大國、現代化國家過度期，（現實是萬公斤玉米，不抵瑞士產的一塊「勞力士」，可換約節火車皮）所以，可以這樣說，社會為每個人提供了廣闊的發展機遇，能否抓住機遇、卻要看自己的能力素質。近幾年來，或社會教育經常使用這樣的詞——素質教育，專家學者也給它下了許多定義，我則認為，所謂素質，就是適應社會的能力。何此論斷，因為社會分工越來越細，豈止三百六十行。上職業學校也好，上大學也罷，將來都是殊途同歸——就業，服務於社會。從這個意義上講，我們有了先學習先就業的機會，是何等的幸運啊，但不要忘記前提是具有適應社會的能力喔。
同學們好：剛才對能力競賽進行了總結和表彰，有四名成績優秀的同學和三位學科組長分別進行了經驗交流和學法指導，邱功文和張振飛兩位主任對上段年級各方面的情況進行了分析和總結，希望同學們下去後認真進行總結和反思，我在這
里首先對優勝的班級和個人表示衷心的祝賀。同時也希望所有的班級和學生以他們為榜樣，爭取在今後的學習和考試中取得更加優異的成績。
高中教育在我們一生教育體系中，具有連續性和過度性的基礎地位，起著承前啟後的重要作用。對我們真正的（不是來混天的）高中學生來說，都是人生的關鍵時期，是成為各級各類人才還是蠢材的分化階段，向社會邁出堅實步伐的重要准備階段；對我們大多數同學來說，高中將是他們被培養成為各類人才的搖籃。 因此我們有著共同的目標：讓每個同學都得到充分發展，讓每個同學都成才。這既是我們同學的想法、也是家長的想法、同時也是老師的想法。
實現這個目標要求我們認真學習、刻苦鑽研，做到有信心、恆心、耐心、專心和細心。在此我從兩個方面來提些要求。
一、培養良好的習慣
這里選擇著名教育家魏書生總結的十二個良好習慣
1、記憶習慣。一分鍾記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鍾寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鍾注意、記憶來培養學習習慣。
2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。
3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鍾，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這
些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。
4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鍾、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。
5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。後進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在於明白自己想要干什麼。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。
6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鍾。昨天發給大家的材料-江蘇洋思中學，「只講四分鍾」，後進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。
7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應
5、如何做好職業教育招生宣傳工作
一、認真做好細致的前期准備工作。
1、成立招生宣傳小組，確保招生宣傳工作的順利開展。小組成員中有經驗豐富、知識淵博的老教授，也有年富力強、富有開拓精神的從事教學的青年教師、從事學生教育管理、教務工作的年輕幹部。
2、認真參加招生宣傳前期培訓，掌握有關招生政策，熟悉招生業務及宣傳技巧。積極參加招生辦組織的有關培訓，對因公未能參加培訓的招生宣傳小組成員，事後專門抽時間予以認真培訓，確保招生宣傳工作的質量。
3、積極查找當地相關中學的資料，確保招生宣傳工作有的放矢地順利鋪開。
4、根據學校的總體部署及要求，因地制宜制定與實際相結合的招生宣傳工作方案，確保招生宣傳工作按計劃順利實施。
5、事前主動與教育主管部門溝通，從機構上保證招生宣傳工作順利進行
6、平昌鷹才中等職業技術學校招生演講
尊敬的領導，親愛的同事：
大家上午好！很高興今天能站在這里進行招生宣傳的演講。因為目的是為了招生，所以我要把在座的各位看做是初中的學生了，希望大家千萬別介意！我的演講題目是「選擇職教，祝你騰飛」。
激情燃燒的六月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，在座的你們將第一次面臨人生的重大抉擇：是選擇繼續揚帆破浪，還是選擇靠岸歸航？ 我想各位同學心裡都已經有了自己的思量，無論你的選擇如何，我都要真誠地說：青春無價，正值美好青春的你們此時不搏更待何時？選擇進一步的學習，增加知識為你以後的成功增添厚實的資本，才最為明智！選擇無悔，息縣職業教育中心將助你騰飛！
目前，社會和家長普遍存在著一種觀念：「考不上高中就是窮途末路，不讀大學就是沒出息」。但我覺得考不上「高中」並不是窮途末路，還有很多成才的路可以走；考不上大學你們同樣可以成才。適合自己的就是最好的路，
而今上職業學校就是一條很好的成才之路。
常言道：家有萬金，不如一技在身。如今的職業學校有廣闊的發展前景。現在社會缺少的不是人，而是技術型的人才。而息縣職業教育中心就是你升學，就業，成才的最好的助手！
我們學校屬於綜合性辦學，開設的有普高班，主要針對體音美特長生，以升學為主。假如你對畫畫有興趣，比如你參與你們班的板報設計，組織你們教室的布置，那麼千萬別扼殺了自己的未來；如果你愛好唱歌，喜歡運動那麼也請你別辜負了上帝對你的恩寵。我校設有縣教育局批准成立的息縣中小學生體音美特長培訓班。到我校就讀的特長生，除繼續學習文化課程外，還會有專業老師對你進行專業訓練，為進一步升入高一級學府打下基礎，目前，我校通過特長生考試升入大學的有十多位同學，其中尹子涵考入吉林大學美術專業、代曉宇考入北京科技大學體育專業等。學習體音美特長，考大學要比普通類的容易很多，就拿10年高考來說，本科線480，美術310音樂280，文化課分數相對低近200分。
可能還有這樣一種情況，你並不喜歡體音美，但可能還有這樣一種情況，可能可能 你的基礎一般，甚至有些科目還比較薄弱，那麼顯而易見選擇去擠高考這條獨木橋是行不通的。我們都知道「條條大路通羅馬，三百六十行行行出狀元」，大家應該看到現在普通大學生就業越來越困難，而學有一技之長的高級技工卻供不應求。我們學校針對市場需求人才進行調查結合本校實際開設有以下專業可以供你選擇：
數控技術，計算機應用，學前教育（幼師），農業機械化，種植，養殖，園藝，旅遊服務與酒店管理，高級海員。
並且為了更好的有助於你的升學，我們學校與多所高校實行聯合辦學。
其中，旅遊與酒店服務管理專業與揚州商務高等專科學校聯合辦學。大家應該都聽過這句詩「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州」揚州是一個十分美麗的地方，非常令人嚮往。你報考我們學校的旅遊與酒店管理專業，前兩年在我校學習，第三年到揚州學習，不僅可以享受優質美好的生活，在畢業時可以以獲得揚州商務的畢業證，並且還可參加考試有專科升入本科，或者由我們學校為你聯系直接安排就業。
計算機應用專業與鄭州北大青鳥聯合辦學，開設有北大青鳥班，在校學習三年特色課程，頒發國際通用IT認證資格證，高薪就業。
幼師專業與鶴立幼師學院聯合辦學，開設有鶴立特色幼師班，畢業頒發大中專畢業證，教師資格證，普通話等級證。
我校與江蘇大豐合作開設對口升學班，為你辦江蘇學籍，參加江蘇省對口高考，只要你語數外達到及格分，來我校認真學習，保證考上本科院校，如果考不上本科，學校承諾百分之百退還三年學費。
我校開設的有職高對口升學班，三年畢業參加河南省對口高考，考取本專科院校。職高班開設的課程只有語數外三門基礎文化課，其他為自己所學專業基礎課程。語數外相對普高來說要簡單很多，並且考試內容90%以上是書本及練習冊上的原題，只要你肯學，那就有機會上好大學。
總而言之，人盡其才，因材施教。我們的口號是：量身打造你的人生，精心呵護你的未來。我們學校實行彈性教學，靈活變通，注重技能。能升學的參加對口升學，願就業的隨時安置就業。
同學們，隨著國家教育方針、教育政策的調整，成才已不再是考上高中同學的專利，它賦於中等職業學校學生的是更多的成功機會。相信大家通過認真的對比，會發現，讀自己家門口的職業學校更安全、更實惠、更有機會獲得成功。同時也希望面臨著中考壓力的同學，不要再困惑與彷徨，在人生的路上，選擇職業教育，報讀息縣職業教育中心，你可以更容易到達成功的彼岸。
最後祝你們中考取得好成績！一定要記住我們是息縣職業教育中心。把握好你的選擇，給我們一個機會，同時也給你自己一個機會！謝謝大家！
7、急需4或5分鍾的招生演講稿，是面對家長的，我是職業技術學校。
本人系韓國工業技術教育專業碩士在讀生，可以就工業技術教育（國內的名稱是技術教育或者職業教育）方面給你寫個提綱，僅供參考。
1. 自我介紹，學校介紹，各專業介紹。（大略的說下即可）
2. 介紹學生和家長的選擇是正確的，當前社會是基於技術的社會，一切生產社會活動的基礎都是工業技術，所以學習技術是迫在眉睫的，很關鍵的選擇。內容中可以舉些例子，比如：當前世界諸多發達國家和地區都是以技術為主，理論研究也基於實踐，韓國日本的大學本科生畢業以後都會去專科學校直接學習技術，台灣的技術高中，工業高中比起普通高中更占優勢，德國和美國已經出現一站式技術專門班級（就是由一個老師帶領10名左右的學前班學生進行基於技術的理論教育，實踐證明這些學生只在這樣的一站式班級學習8年左右就可以參與高考，而且成績斐然）等等，這些都說明了技術是最重要的也是最直接的知識獲取方式，雖然中國國情和其他國家有一定的差距，但是最近中國進行的技術課程教育改革也正說明了技術的重要性，而且最近中國正在推行「產學結合」式教育方針，現在的技術操作者和當年的工人有本質上的差距差距，已經從當初的機械性重復轉變為具有創造性的可以將學校所學的技術充分應用於社會實踐中，並可以取得成果的新型技術人才。。。
（這部分是孩子和家長最想聽到的話，只要說的中規中矩，有板有眼，有理可依，你下邊說的一切家長和孩子都會持肯定態度）
3. 總結性語言，主要說明學校將會認真執行國家產學結合的教育原則，同時將會努力並盡一切能力來對這些孩子進行培養，培養成為新型技術人才。同時需要家長的支持和孩子的努力程度，共同幫助孩子獲得技術等等。。。
重要的是第二部分，必須說的讓家長和孩子真的感覺自己即將受到新型教育形態的熏陶，給他們一種新鮮感和自信感，就會改變他們對技術學校的一貫意識，從而選擇就讀於你們的學校了。
不知道這些能不能幫你，都是自己的想法，你也可以根據學校的具體情況和查詢的有關資料有目的的進行增刪，祝你招生演說成功！！～
8、職業學院入學教育演講感想求一篇
你是學生還是老師啊，站在學生的角度無非是提升自己，為自己今後的人生路而學。站在老師的角度無非是盡師之所能，育一批有用之人。
9、如何更有效的加大職業教育宣傳，推進職業教育招生工作
目前，我市高考和中考都已結束，各職業教育院校招生工作即將開始。但是由於有相當一部分學生和家長在存在「重普通教育，輕職業教育」的思想，對職業教育心存偏見，片面認為職業教育是非正規教育。為切實做好職業教育院校的招生工作，積極引導學生和家長正確認識和報考職業教育院校。為此，建議當前應積極做好輿論宣傳和正面引導工作：
一是創新職業教育宣傳途徑。充分利用現有媒體，如廣播、電視、報刊雜志、遼源信息網站等，廣泛宣傳職業教育的優勢，學習專業技能的前途，力爭使每個人都了解、認同職業教育。
二是各相關部門要大力宣傳國家和省、市關於促進職業教育發展的相關優厚政策、措施。
三是宣傳職業院校畢業生的就業形勢。新聞媒體應廣泛搜集整理近年來我市職業院校畢業生就業的相關信息，國內外市場用工需求情況，跟蹤報道典型的就業案例，形成職業教育發展的良好氛圍。
四是宣傳政府對就讀職業院校貧困學生的資助政策。在每年市職業教育院校招生期間，通過媒體向廣大初、高中畢業生和社會廣泛宣傳中、高等職業教育院校貧困家庭學生資助政策及辦法，使資助政策家喻戶曉、深入人心。政府和學校要千方百計確保在職業教育院校就讀的貧困家庭學生能順利完成學業。