1、人生有幾個階段？
一個人從出生到成家立業，為人生奮斗，直到死亡。他的生活環境在不斷變化，其心理狀態也在不斷變化。孔子謂：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。人在不同的年齡階段，社會使命與家庭責任的變化使人產生了不同的心理狀態。
在青少年時代，是成長與受教育的時代，家庭也好社會也罷，不會給青少年太多的壓力，也不會給他們太多的自由和發展的權力。雖然他們思想活躍，想像力豐富，但實踐經歷較少，參與社會及家庭事務的機會較少，他們更多的是學習適應社會生活的能力。大多數人到了三十歲左右，家也成了，上一輩也逐漸老化，社會與家庭的責任與壓力就開始逐漸轉移到他們身上。事業開始獨立發展，人生觀與個人價值取向逐漸形成，人生與事業開始有了計劃。三十而立就是說三十歲左右的人開始有了自立的意識。
三十多歲的人，雖然許多都有一定的事業基礎，但同時伴隨的人生規劃和思想意識並不一定能幫他一路走向成功。經過許多的失敗後，會進一步地思索改變自己的人生規劃。所以人到了四十歲左右開始明白他這一輩子應該做什麼。所謂四十而不惑就是說不會去胡思亂想那些不切實際的事情，所以人到四十之後，創新思維和想像力是相對退化了的，而人開始成熟穩重，這或多或少與其社會責任與家庭壓力進一步加大有關。
四十多歲的人，事業一般有了較好的基礎，而且明白了人生該往哪些方向走。但能走多遠，尚難確定。事業的發展程度取決於多方面的因素，有自身的原因，外部的因素，有必然因素，也有偶然因素。經過一段時間的實踐探索後，發展前景逐漸明朗。同時，五十歲後人的精力開始下降，對新生事物的接受和學習能力也開始下降。所以人到五十後，會明白他這一輩子能夠做什麼了。並且下一代人開始成長立業，自己在家庭，社會兩方面都要考慮角色的轉換了。所以五十而知天命，是說五十歲後的人在社會和家庭中的使命已基本完成。
從三十到五十歲是大多數人參與社會事務支撐家庭生活的主要階段。不同的人生放在一起，就像一幅畫逐漸成形，最後五彩繽紛地展現在後人面前。
每個人的人生都是在不斷地實踐與探索，不同的生活背景使他們朝不同的方向發展，有成功，有失敗，有輝煌，有慘淡。但「三十而立，四十而不惑，五十而知天命」是大多數人的人生都會經歷過的幾個轉變階段。
2、人生要經歷哪幾個階段·
人生要經歷八個階段，具體如下：
1、嬰兒期(1-2歲)：當還是嬰兒時我們會問自己，是否能夠信任這世界，以及這世界是否安全，如果在此階段我們學習到可以信任某人，未來我們也能信任他人。但如果我們經歷的是害怕，則會發展出懷疑與不信任的性格，此時影響我們的重要他人是我們的母親。
2、幼兒期(2-4歲)：這一時期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始「有意志」地決定做什麼或不做什麼。
3、學齡初期（4～7歲）：在這一時期如果幼兒表現出的主動探究行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為一個有責任感、有創造力的人奠定了基礎。
4、學齡期（7～12歲）：這一階段的兒童都應在學校接受教育。學校是訓練兒童適應社會、掌握今後生活所必需的知識和技能的地方。
5、青春期（12～18歲）：一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。
6、成年早期（18～25歲）：只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢於冒與他人發生親密關系的風險。
7、成年期（25～50歲）：當一個人順利地度過了自我同一性時期，以後的歲月中將過上幸福充實的生活，他將生兒育女，關心後代的繁殖和養育。
8、成熟期（50歲以上）：由於衰老過程，老人的體力、心車和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱為自我調整對絕望感的心理沖突。
(2)人生發展的七個階段擴展資料：
人生要經歷八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環境決定的，所以這個理論可稱為「心理社會」階段理論。每一個階段都是不可忽視的。
他的人格終生發展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據和教育內容，任何年齡段的教育失誤，都會給一個人的終身發展造成障礙。它也告訴每個人你為什麼會成為現在這個樣子，你的心理品質哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個年齡段形成的，給你以反思的依據。
3、人生可以分為哪四個階段和那七個階段？
這人參可以分為少兒時代，少年時代，青年時代，壯年時代，老年時代，還也可以分成嬰兒時代兒童時代少兒時代學生時代大學時代研究生時代院士攜帶時代老年時代退休時代哎呀，這個時代要是細分的好多好多呀，不只是四個，一個時代，一個時代的區分，覺得很有意義啊！可以讓我們回想那個時代都幹了些什麼，學了些什麼，很有意義的
4、人生最重要的幾個階段是什麼階段？
回答：
人生最重要的幾個階段：
第一個階段是童年時期。大量事實表明，一個人的童年對其性格、人品的形成和後期人生的成長，其影響是深遠的。卡爾.威特在其著作的《卡爾.威特的教育》一書中說「孩子最終成為天才還是庸才，不取決於天賦的大小，關鍵取決於他或她從生下來到五、六歲是的教育」，「生來具備100度潛在能力的為兒童，如果一生下來就給他進行理想的教育，那麼就可能成為一個具備100度能力的成人。
第二個階段是青少年時期，也就是從初中到高中這段時期。這是一個人人生觀、價值觀、世界觀形成的最為重要的時期。這一階段的人理性的種子迅速發芽，並開始枝繁葉茂，其對社會、對生活都有了一定的認識和思考。所以，這一階段也是一個人思想最為叛逆的時期。
第三個階段三十歲至四十歲這一時期。孔子說「三十而立，四十不惑」，這一時期，人的精力最為旺盛，正是創業的最佳時段。但這一階段往往又最容易被虛度。一方面有相對穩定的職業和固定的收入，人的惰性滋生，上進心開始疲軟，「比上不足比下有餘」、「知足常樂」甚至得過且過的心理主宰了很大一部分人的意志，不少人很容易在自我滿足的狀態中徘徊不前。另一方面，「上有老，下有小」的家庭負擔和社交應酬的繁瑣阻礙了很多人前進的步伐。對絕大部分人來說，度過在三十歲到四十歲這個時期，人生的成就基本上可以蓋棺定論了。
5、人生的成長歷程分為哪幾個階段？
我認為首先是認知階段；這個階段好奇心十足，也有一定的知識水平，總想知道眼前的一切究竟是怎回事，報著我要參與的追求，就進入了實踐階段，在實踐中一般眼高手低，總要經歷不斷失敗-總結-再失敗-成功的過程中，積累了不少經驗，就這樣不知不覺到了成熟階段。
6、人生最重要的幾個階段是什麼階段
出生，上學，結婚，生子，等死
這五個階段有四件大事：
學習：學習貫穿人的一生直到退休0~70；
事業：事業發展的黃金期，每個人都有差異，大概30~50之間。
生活：結婚是讓一個人生活變成兩個人生活的大事，需謹慎；
養老：靠誰都不如靠己，別委屈了自己
7、人生要經過哪7個階段
嬰兒、小孩、少年、青年、成年、中年、老年