1、高中家長會學生代表發言稿
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖！
時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這里學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜！
最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！
2、求高三家長會學生代表發言稿…急
可以把這篇改一改，希望幫到你！
又是一年三月三，充滿希望的日子。讓我們繼續一百天沖刺。
我小的時候，沒有電視，更沒有網吧，跑幾里路看露天電影是那時美好的記憶。影響大多是解放戰爭時期的戰爭片。每當電影中沖鋒號吹響，電影就快結束了。因為這時候的場面就是千軍萬馬，就是摧枯拉朽。當我們離高考還有一百天，舉行一百天沖刺儀式的時候，腦子中就浮起了電影中的這個情節。
一百天，相對08年的高考，就是總攻的沖鋒號！
總攻是什麼？總攻就是在充分的思想准備、物質准備的基礎上，鎖定戰略目標，籌劃得當，成竹在胸，調動一切可以調動的因素，以排山倒海般的氣概、勇氣和力量，一鼓作氣，所向披靡，直到取得最後的、完全的勝利。
因此，未來的一百天，必須有清晰的目標，堅定的信念，正確的策略，鋼鐵般的意志。
卓越地走完，需要一種氣勢，需要一種氣度。需要直面，也需要灑脫；需要激情，也需要知性。
如果把這一百天比做總攻的戰役，那麼，兩個階段的攻堅戰和巷戰，分別就是一百天中的第二輪提高與第三輪的適應訓練。
在這期間，有兩個關鍵詞：堅韌，密集。
何為堅韌？堅，堅定不移地相信老師，堅定不移地相信計劃，堅定不移地相信必勝；破釜沉舟，一條道走到底。韌，韌度，韌性，意指心態要有極強的包容能力，不要說在挫折面前心理崩潰，即便是名次的起伏，「高原期」的焦慮，突然的進步，也依然是淡定自若，雲卷雲舒，既不懊悔自責，又不張狂自傲，題照做，錯照糾，缺照補，路照走。
其實，高考備考的價值之一，正體現於此：經過高考的洗禮，生命有了非凡的彈性與張力，並因此拓展出後續人生中生命的長度、寬度與厚度。
何為密集？第二輪復習，展開的是大量、密集的綜合訓練。每周三套題，加上個人必須的針對性補差，必然是題海洶涌，考驗英雄本色。如果要我用三個字來概括，就是做、思、補。做：超常規的大量做題；思：反思糾錯，一針見血，題不二錯；補：補弱，補差，補不足，補空檔，自我加壓，自我完善，個性化提高。
做思補，三個字一循環。需要指出的是，這個循環，不是慢三步，不是快三步，而是節奏強勁，近乎瘋狂的迪斯科。
因此，密集的含義，在這里就是：調動身心每一個細胞，激發身心的任何潛能，在「做思補」的三字真經上，快速循環，飛速運轉。就是陳安之先生所說的：採取最大量的行動。這是第二輪復習的基本特徵，舍此，就捨去了後續的一切。
成功學家陳安之還說：「要成功，就要從競爭的隊伍中跑出來。」「要成功，就要付出比你的對手多四倍的努力。」對我們而言，從早到晚，你比你的同行者各方面都多出來四倍努力，幾乎不可能。每一個渴望成功的同學都要懂得，和別人比，容易失掉自我，不足為取；但是，你可以和之前的你自己比，不全面比，而在某些環節上比，可以毫無疑問地說，每個人和自己相比，在某些環節上，你總能做到比現在之前的你努力四倍，優秀四倍。只要你願意。我堅信，這也是一條成功學的鐵定法則。
如果在密集的勞作之後，離開書桌的瞬間；如果上床休息之前，回首一天的工作，油然感覺體力上的疲憊，那就要恭喜你真正進入了第二輪復習的境界與狀態。這種疲憊，才是真正的良性信號，才是真正的高三韻味。因為它的呈現方式是：內心深處涌動的感動、滿足與收獲。
都說高三讓人回味，因為我們曾經過感動自己；都說高三是筆財富，因為備考過程的頑強渾厚了我們的性格。
前些天，偶爾看電視，中央四套有個《華人世界》欄目，專訪著名旅美作家劉墉，劉墉談他做人的成功，有幾句話給我留下深刻印象。在追求人生成功的某些時期，要獲得重大突破，需要三要素：要痴，要聾，要啞。為什麼要痴？狀元出自痴迷郎；為什麼要聾？兩耳不聞窗外事，一心只攻備考書。成功是特定環境的產物，一說就叫，一碰就跳的人，永遠不知道有一種境界叫做「化境」；為什麼要啞？「埋頭素服三緘口」，從根本上說，緘口，啞，才是意志力的根本體現。病從口入。孫維綱老師說，紀律的根本問題是說話問題，我說，未來的一百天，情緒的根本問題就是說話的問題！
劉墉說：沒有成功的聰明人，往往是缺乏痴人的任性與傻子的執著。我信，古今中外，從來沒有因單純的聰明而成功，從來都是人們把成功了的人稱做聰明人。
未來的一百天，需要你痴一些，傻一些。
一百天不長，稍縱即逝；一百天很長，它足以冶石成金，滴水成海。
卓越一百天，需要完成如下的「七個一」：
一百天，你要給自己注入一腔豪情。
這份豪情，是成功欲，是必勝信念，是舍我其誰。當我們在一百天攥緊拳頭的同一時刻，全省的千所校園內，到處都是誓師的口號。在這百萬勇士同闖關的大鏖戰中，要清楚，怕，也是一百天；拼，也是一百天，高考史證明，幾乎所有考後被稱為黑馬的勝利者，都是這一百天里無敵的勇士。
臨戰磨劍，不利也亮，臨關策馬，不武也威。豪情是什麼？就是一種備考中的亮劍精神，一種藐視一切、傲視群雄的大氣概，一種山高我為峰的忠勇與虔誠。
我上小學時，語文書中有首農民寫的詩：「天上我是玉皇，水下我是龍王，喝令三山五嶽開道：我來了！」走筆至此，突然闖入腦海的這份泥土味十足的豪情，仍然讓我心動不已。
攜一份豪情上路，就是要讓我們的每個細胞中時刻涌動著不可遏制的激情，臂膀中充塞著隨時可以爆發的足以戰勝一切、橫掃一切的力量，心頭注滿著敢於勝利的渴望。
因為這份豪情，使我們每個同學，在這非凡的一百天里，能夠承受一切磨難，承受備考的碾壓，激起生命中潛在的能量，一路豪歌向天涯。
我期望，這份豪情，隨著每天清晨的口號死回生勃發，充天塞地，直至湮沒一百天心路上的任何溝溝坎坎，陰雨風雪。
一百天，你要發掘並利用好一個屬於自己的成績增長點。
第一輪復習至今，每個人的復習方式與習慣都有了顯著的個性化特徵。學習方法沒有最好，只有更好。但是，無論你復習方法如何完美，無論你在自己的方法下進步多麼神速，每個人都有自己的軟肋，每個方法都有潛在的缺陷。把自己的軟肋找出來，把自己秉持方法中的缺陷找出來，使自己的最近發展區明確起來，然後，理性地確定一個屬於自己的成績增長點，是第二輪復習的一個基本策略。
畢竟，此後的復習不同此前；畢竟，光陰緊迫。所謂抓關鍵，就是要清楚哪個環節最易出效果，從哪裡說成績的增長最有效，力爭復習效益的最大化。
2006年安徽高考理科狀元張晨光，在復習的關鍵時期，除了我們大家幾乎都做的糾錯題集外，還堅持做好了一個環節：試卷分析匯總。把每一次考練卷和祥盡的考練分析放在一起，整理成冊，總結得失，自我檢驗。他說：總結一次，提高一步。成為一個強勢的成績增長點，為其考入清華大學墊高了台階。
這樣的環節、這樣的增長點不要多，不要難度太大，不要離習慣太遠。它不講究面面俱到，講究重點突破。它務必是自己的，是個性的，是意志努力可堅持的，是立竿見影的。
一百天，你要做實一個優化心裡的方法。
我們天天講，心態決定一切，因為它顛撲不破。
我們說，狀元之花總垂青幸運之人，然而這幸運之人須是心理過硬之人。如當年稱霸乒壇近十年的鄧亞萍，曾經在跳水界創造「高敏時代」的高敏，誰能說她們只是幸運呢？鄧亞萍不是不失敗，用她的話說，就是從不輸給同一個人第二次。她的虎虎生氣往往是還沒比賽就已讓對手氣短三分。而高敏，只要她參加世界大賽，水面上永遠是她那燦爛的笑容，對手都說和高敏生在同一時代是一種悲哀。原因何在？過硬的心理素質讓她們成了賽場上的巨無霸！
只是要知道，好心態並不是與生俱來，它源於在選擇合適的方法之後，一以貫之、堅持不懈的鍛煉。
07年，惠州一中的黃容生同學以總分697分勇奪廣東理科高考狀元，面對百天考練重負，他堅持著一個很個性化的減壓辦法：揍沙包！每天，當感覺疲憊和有壓力感時，就戴上拳擊手套，對著一個胖胖的沙包一頓海K。他形容之後的心情說，「簡直舒服極了」。
我們每個人都懂心理素質的重要，都聽到看到過別人成功的做法，只是，輪到自己身上，要麼怕別人另類的眼神，要麼就是缺乏堅持的恆力。
我想，當年，張春風每天升國旗奏國歌時，肯定也有同學嘲笑。張春風成為張春風，就在於他不為所動的堅持。
選一個方法吧，或跑步，或對鏡自許，心態不是一次說出來的，而是方法成為習慣後的自然而然。
一百天，你一定要有一個精細的百天計劃。
在美國矽谷，有一個著名的商人，叫約翰·丹佛，他的人生信條有兩句話：一，「我常常做我不喜歡的事」。二，「只要目的確定，我就不惜代價去實現它。」顯然，信條造就事業，並不因為它們是信條，更多在於信條之前的人生規劃。因為計劃的堅定，他才會做他不喜歡的事；因為對計劃的堅信，他才會有不惜代價的執行力。
樊玉偉，2007年河南理科狀元。他高三的每一天都會花10分鍾定好當日的計劃。嚴格按照計劃行事，做完之後，還要回頭去審視自己的計劃與結果是否一致。
效率源於計劃，成就感源於對計劃的完成。
拼贏這一百天，我們需要的不是橫沖蠻打的一介武夫，而是靠智慧戰勝對手的勇士。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝。
時間的管理，情緒的管理。要「管」到有條理、高效率，靠的只能是計劃。
計劃要富有個性，學習當中要有自己。不能看人家干什麼你就干什麼，人家怎麼干，你就怎麼干。要記住：你在做和將要做的事永遠應該是對自己最有價值的事。不要迷迷瞪瞪做題，糊里糊塗看書，要明明白白學習，清清楚楚行走。
有了計劃，我們才會把100天利用到極致，發揮到極致，高考才會精彩到極致，一百天才可能奇跡迭出！
一百天不長，每天有計劃地收獲一個百分之一，一百天就是成功的百分之百。
一百天，你要有一段非常規的瘋狂投入。
未來的一百天，理想的狀態是：隨著訓練量的急劇增大，盡早的進入學習高原期，並且，盡早的突出高原狀態，領略成績的突飛猛進。
當年的高考狀元馬春玲，為了提升自己的作文成績，在一個時期內，每天一篇作文，每天找老師點評。正是這種非常規的手段，贏得了當年高考作文的最高分。
當年考入西北工大碩博連讀的葛致磊，第二輪復習中，為了打破語文成績徘徊低迷的狀況，一個多月內，語文模擬試卷竟做了數以百套計，終於在當年的高考中，考出了滿意的語文高分。
高三一路走來，每個人都有自己的優勢與劣勢，使優勢更強，劣勢不弱，必然需要在第二輪的某個時期、某個學科的某個方面，下非常規決心，動非常規手段，非常規投入，非常規瘋狂。造就短期內非常規的進步、突破與提升。
一百天，你要優化自己的一個生活細節。
百萬人同場競技，原來我們賴以勝出的優勢——時間加汗水，日光加燈光——已不復存在。從省會到市區，那些城市高中做得比我們還好。當我們年前二十六放假的時候，省會的高三人仍在安靜地上課。那麼，08年的考場要贏，靠什麼？就只能是挖掘細節優勢，使細節勃發出奇制勝的力量。
布雷吉說：「你必須在一些，至少一件事情上，讓人知道你很棒。達成這目標的方式有多種，比如，你比別人做得好，別人也做得同樣好時，你比別人快，別人也同樣快時，你比別人成本低，別人成本也一樣低時，你比別人附加值高。」
這樣的細節很多，只要你用心，總會找出一個兩個三個來。比如，我永遠早上第一個到教室。比如，課間的十分鍾我總會利用好其中的兩分鍾。比如，我每天總要用新方法做一個數學題。等等。要知道，用新方法做數學題，就是07年河南文科狀元馬冰一數學滿分的秘訣。
一百天，你要糾正一個習以為常的壞習慣。
在人的惰性中，一種情況長在。知道某件事應該做，只是因為自己不喜歡而不做；知道某個習慣不太好，只是因為太習以為常了而懶得改掉。每個人都有壞習慣，只是有大有小，有的人能自己看到，有的人看不到或者說不願意看到。我想，在場的你們，概莫能外。
因此，在某個小憩的間隙，把自己上上下下，從內到外，仔細地照照鏡子，過過篩子，找出一個從提高成績的角度看確實應該改掉的習慣，而且是習以為常的小習慣，告誡自己，督促自己，鞭策自己，把它迅速徹底地從自己的生活中剔除出去，然後，養成相應的有利於提高的好習慣，絕不是這一百天的一個附件。
這很容易，因為據科學家說，初步養成一個新的習慣，只需21天。
這很困難，因為習慣了的東西要扔掉，必然會有陣痛與反復。
只不過，當你真的把它作為一個目標去追求的時候，就會體會到，這個知易行難的道理中蘊涵有多大的科技含量。
問題在於，是不是去做。哲人們說：前進的理由只有一個，後退的理由卻有一百個，許多人整天找一百個理由，證明自己不是懦夫，卻不用一個理由證明他是勇士。
征服習慣，就是對自我的戰勝，而戰勝自我的人，高考總是臣服於他的。
二戰時期，邱吉爾曾經說：「在這危急存亡之際，我沒有什麼可以奉獻的，有的只是熱血、辛勞和汗水。你們問：我們的目標是什麼？我可以用一個詞來回答：勝利———不惜一切代價去贏得勝利，無論多麼可怕，也要贏得勝利。無論道路多麼遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為，沒有勝利，就不能生存。」
一位高三學生，在一百天沖刺儀式結束後，寫當天的日記，就是大大的兩個字：拼了！我很感動，這是大道至簡的決心與勇氣。
著名航海家哥倫布，每天航海日記的結尾，總是同一句話：「我們繼續前進！」這種看似重復的平淡之語，包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一種大無畏的精神，哥倫布向著茫然的前方挺進。跨越驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服艱難險阻，終於發現了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
我們挑戰高考，每個人心中都有一個美好的目標，但即使目標再美好, 如果不付諸行動，如果不以意志保障行動的實現，最終也是一句空話。
一百天之後，在這同一片土地上，我堅信，我會為你們每個人的歡樂而歡樂，為你們每個人的幸福而幸福。
因為，2008年的一中學子們，是必勝的。
讓「我們繼續前進」！
3、高三第一次家長會學生代表發言稿
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪復習階段，「萬丈高樓平地起」，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關系，達到「通－項、會－片、高－步」的目的。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，我這里便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
如果把高考比作一場戰斗，那麼我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
謝謝！
4、家長會學生發言稿高中
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
大家好！
我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會！
其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，並不一定適合於任何人，首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得：
好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天 晚上睡覺前，都會把書本放到書包里，這樣第二天上學就不會把課本忘在家裡了。
我在家裡，並不是一個受媽媽溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪裡，今後如何做，讓我樹立了做事情要有責任心的態度。媽媽經常教育我，在校要做個好學生，在家更要做個好孩子，媽媽平時為生意忙碌著，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。
我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心裡話，其實，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，並不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，對我們的學習更是錦上添花。
我的發言完畢！謝謝大家！
5、緊急，超級緊急！求高三家長會上學生代表發言稿（後天就要）。
高三家長會 發言稿 07/11/242007年11月24日 星期六 11:02各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高復習效率，提高考試成績呢？我以為可以從以下幾點進行指導：
1．培養自信。有人說，信心是一種相信「我確實能做到」的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的慾望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟初中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，現在高考本科500分多一點，80%的同學450三本就可以了。
我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。
2．必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鍾損失了，課後90分鍾也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有餘。
3．做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於「知錯就改」，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4．不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
最後，我對家長提3點建議：
1．調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園遊玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
2．多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拚搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。
3．多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。
多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從於教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的「中間協調人」。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意採用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。
各位家長，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在2004年高考中再次取得更輝煌的成績。
6、高考前兩個月的家長會要發言。。可以說些什麼？
1.感謝老師為孩子所做的一切
2.介紹自己的家庭教育情況
3.介紹自己孩子在家的學習、生活情況
4.講一講從孩子那裡聽到的有關學校、老師、同學的重要信息
5.說一說自己在高考前兩個月里打算做些什麼
6.談一談自己對學校領導、科任老師的1-2點請求或意見
家長會開得很成功吧。
祝：貴子高考大捷。
7、高三家長會學生發言稿
尊敬的領導、老師、同學們：
大家下午好！
首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，三年轉眼間已到了最後的沖刺.依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
如果把高考比作一場戰斗，那麼我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
8、家長會學生發言稿
各位家長：
你們好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鍾。第三情況並不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一， 學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
你自己在結合自己的情況加一點。
9、我是高三的學生，在開學家長會上發言，急求一篇演講稿，謝謝!!
尊敬的各位家長朋友：大家好！
首先，請允許我代表本班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是「一切為了學生」。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談八方面的問題：
一、學校的辦學模式、育人目標和教學管理思路
學校的辦學模式適合各檔學生，學生可以根據實際情況報考普通高校、職業院校或成人高校。育人目標是：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點抓。一手抓上線率，一手抓上本科重點的人數。採取三個措施：一是對偏科的學生，進行缺科補習；二是對基礎好一些的學生，進行提高性訓練；三是對基礎差的學生，進行基礎知識補習。
二．班級情況簡介：
（另附表）
三.本次期中考試分析：
（另附表）這次期中考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，具體請各位家長等會結束後分班活動時向班主任了解情況。同時期中考試也反映了一些問題：
1．學習方法不科學
2．學習自覺性還存在一些問題
3．自信心嚴重不足
其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
四．我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、備考工作（首先請家長了解我校高三復習備考的主要做法）
怎樣把握有利時機，如何協調合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個環節中。下面我把學校高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告一些情況。
（1）以教師為主導，通過「三個加強」來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務
一是加強高三各班級教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
（2）是加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實採取有效措施，細致解決具體問題。只有這樣，班級才會有特點，才會有凝聚力，才會成為學生展翅騰飛的「航母」。
（3）是加強各學科教師教學業務的學習和教學水平的提高，做到自覺鑽研教學理論和學科知識，自覺鑽研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學習心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鑽研教法、學法和復習的最佳方法，自覺鑽研近兩年高考試卷和部分著名學校的最新試題，自覺鑽研考試規律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。
2.以學生為主體，通過「三個樹立」來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰