1、如何辦好中國高等教育?
近日消息，舉什麼旗、走什麼路；種什麼樹，成什麼林，結什麼果……黨的十九大即將召開，站在兩個百年目標的交匯點上，中國高等教育需要回答好六個問題。」23日，「中國共產黨創辦新型高等教育八十年」論壇在中國人民大學舉辦，教育部部長陳寶生在論壇上發言時這樣說。針對近日公布的「雙一流」建設名單，陳寶生強調，「雙一流」建設搭建的是戲台不是擂台，各高校要拿出自己的業績，一起表演。
陳寶生說，在新的歷史起點上辦好中國特色高等教育，需要探索回答六個問題：一是回答好「舉什麼旗、走什麼路」。要緊緊結合我們黨革命、建設、改革的歷史進程，始終堅定社會主義辦學方向，辦好有中國特色的社會主義大學。二是回答好「以什麼樣的精神狀態實現什麼樣的奮斗目標」。經過改革開放特別是黨的十八大以來的發展，我國高等教育正在走近世界高等教育中心。要統籌推進世界一流大學和一流學科建設，朝著高等教育強國目標邁進。三是回答好「培養什麼樣的人、為誰培養人、怎樣培養人」。要堅持立德樹人這一根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。四是回答好「從哪裡來、到哪裡去、朝著什麼方向前進」。要深刻把握中外教育發展歷史規律，紮根中國、融通中外，立足時代、面向未來，走適合自己的高等教育發展道路。五是回答好「搭什麼台、唱什麼戲、創什麼業」。要圍繞合理定位、辦出特色，加強從頂層設計到微觀操作的思考探索，切實增強核心競爭力，全面提高人才培養能力。六是回答好「種什麼樹、成什麼林、結什麼果」。要堅持不懈培育優良校風和學風，營造良好政治和學術生態，培養德才兼備、全面發展的人才。
中國人民大學校長劉偉在論壇上表示，中國人民大學80年走過的歷程揭示了三大命題：一是中國共產黨獨立創辦的具有紅色基因的高校能不能建成「中國特色、世界一流」的大學？二是在中國這樣一個經濟相對落後的發展中國家能不能建成「中國特色、世界一流」的大學？三是以人文社會科學為主的高校能不能建成「中國特色、世界一流」的大學？「這三大命題更是有待在『雙一流』建設偉大實踐中不斷深入探索的命題，我們必須樹立堅定的自信。」
論壇現場，中國人民大學、北京理工大學、中國農業大學、中央民族大學、北京外國語大學等11所高校的領導，共同探討了中國特色世界一流大學的辦學道路與辦學經驗。
2、如何評價中國高等教育存在的問題
首先，這個研究生存在的問題是個體，不具有代表性。再則，中國教育肯定是存在問題的，任何先進的教育都會存在這樣或者那樣的問題，這是哲學教給我們的。個人理解問題有：一是體制的問題。屬於行政范疇。二是風氣的問題，屬於社會的范疇。三是市場的倒逼讓學校和學生及家長無所適從，出現了嚴重功利性，這是最大的問題。
3、中國高等教育有何優勢被稱為世界第一大國？
中國高等教育主張守正創新，秉持前沿性、思辨性、導向性；在及時准確宣傳中央和教育部有關方針政策及新思路、新舉措的同時，關切高教重點、熱點、難點問題的理性求索，力求高品位、大視野、多維度、深層次展現高教改革發展的理論與實踐最新成果，為作者搭建高等教育理論探索和交流的高端平台，讓讀者領略各方治教治校治學的智慧亮色。
9月28日，教育部舉辦新聞發布會，介紹黨的十八大以來我國教育改革發展有關情況。據統計，2016年，全國共有各級各類學歷教育在校生2.65億人，國家財政性教育經費佔GDP比例連續5年保持在4%以上，高等教育佔世界高等教育總規模的比例達到20%，成為世界高等教育第一大國。
中國高等教育有何優勢被稱為世界第一大國？
國家財政性教育經費佔GDP比例連續5年超過4%。據初步統計，2016年國家財政性教育經費達到3.14萬億元，首次突破3萬億元。
2012-2016年，國家財政性教育經費5年累計投入13.5萬億元，超過1952-2011年60年累計投入之和，是新中國建國以來財政教育投入最多的5年。
高等教育正在向普及化階段快速邁進，國際競爭力明顯提升。2016年，全國共有高等學校2880所，比2012年增加90所，其中普通高校2596所。高等教育在學總規模3699萬人，比2012年增加373.8萬人，增長11.2%，佔世界高等教育總規模的比例達到20%，成為世界高等教育第一大國；高等教育毛入學率達到42.7%。
高等教育毛入學率是衡量一個國家提供高等教育機會的綜合水平的指標。毛入學率超過15%，高等教育就進入大眾化階段，超過50%，則代表高等教育進入普及化階段。
中國的毛入學率雖然與美國相去深遠、不過很快就趕超部分發達國家了，但衡量一個國家高等教育的水平不能單看毛入學率。毛入學率的提高也會帶來一些稍負面的效應，比如勞動力供給的高層次化、大學生就業難等問題，這些我們先不做討論，單純來看一下中國的高等教育水平到底處在一個什麼樣的位置，與美國還有多大的差距。