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初中生學生發言稿100字

發布時間: 2021-03-04 21:26:30

1、怎樣做好1名中學生發言稿100字

才一百字啊,抄抄中小學生守則就是了

2、中學生演講稿不過100字

親愛的同學,敬愛的老師,大家好!今天我演講的題目是「不忘國恥,振興中華」!

大家都知道,我們中國曾經有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為,犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺,拖著沉重的步伐經過了70年。我們又怎能忘卻,70年前的那一天,可惡的日本人,在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們,在短短一周內,成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品,他們沒有任何反抗的能力,任憑侵略者在他們身上殘暴地發泄著。圓明園,一個當代世界上最大的博物館、藝術館就這樣被英法聯軍洗劫一空,又被一把大火燒毀,付之一炬。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些猙獰的表情,猖狂的笑容,無一不揭示著他們那沒有人性的軀殼!

1945年8月15日,日本帝國主義被迫無條件投降,中國人民經過8年浴血奮戰,洗涮了一百年來被挨打的恥辱,取得了抗日戰爭的偉大勝利,挽回了我們中華兒女的民族尊嚴,中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓,被稱為「東亞病夫」的民族,成為傲然屹立於世界東方,令世人矚目的民族。亂翻的烏雲掃清了,祖國迎來了一個黎明。

3、中學生升旗演講稿100字?

敬愛的老師,親愛的同學們:
大家上午好!
今天,我演講的題目是「文明禮儀從我做起」。
文明禮儀是什麼,文明禮儀是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱切的問候;是不小心撞到對方的一聲「對不起」;是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動,是在公共場合的不大聲喧嘩······文明禮儀不僅是一種品質,更是一種修養。
作為一名中學生,文明禮儀要從我做起,從現在做起!從身邊的每一件小事做起!
我經常看到,有的同學不注意個人衛生,丟三落四,上課不遵守紀律,下課亂跑亂鬧······難道這就是文明的習慣嗎?「愛人者,人橫愛之;敬人者,人恆敬之。」「勿以善小而不為,勿以惡小而為之。」要想養成良好的文明習慣,做文明的中學生,那麼請我們先管好我們的口,不說臟話,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾,不打架斗毆;關注我們的腳,不亂踏草坪。
我們是祖國的未來,民族的希望,肩負著國家富強,社會進步的歷史使命。育人為本,養成為先。要建設文明的社會,就必須從我做起,從身邊的小事做起。
同學們!千里之行,始於足下。讓我們攜手從身邊的小事做起,讓我們的校園成為文明的天堂,讓文明禮儀伴隨我們一起成長吧!
我的演講完畢,謝謝大家!

4、誰給我個初中生應怎樣學習的演講稿,100字左右

"演講稿的格式
演講稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。⑴標題。演講稿的標題無固定格式,一般有四種類型。①提示主題型,如《人應該有奉獻精神》。
②提示內容型,如《在珍愛生命、遠離毒品主題班會上的講話》
④思考問題型,如《科學發展觀與全面建設小康社會》⑵稱呼。第二行頂格寫稱呼加冒號,根據受聽對象和演講內容需要決定稱呼。常用同志們:或朋友們:等,也可以加定語渲染氣氛,如年輕的朋友們:等。⑶正文。正文由開頭語、主體和結語三部分構成。①開頭語。開頭語的任務吸引聽眾、引出下文。有六種形式:
c.從演講題目談起;d.從演講緣由引起;
e.從另件事引入正題;f.用發人深思的問題開頭。②主體。主體即中心內容。一般有三種類型:a.記敘性演講稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;
b.議論性演講稿。以典型事例和理論為依據,用邏輯方式行為,用觀點說服觀眾;
c.抒情性演講稿。用熱烈抒情性語言表明觀點,以情感人,說服聽眾,寓情於事、寓情於理、寓情於物。③結語。是演講能否走向成功的關鍵,常用總結全文,加深印象;提出希望,給人鼓舞;表示決心,誓言結束;照應題目等方法在激動人心的結語中結束全文。
演講稿的特點⑴針對性。
演講稿的內容是聽眾最關心、最感興趣、最想了解的,表達方式也因人而易,十分注意效果。⑵鼓動性。
演講的目的是感動聽眾,說服聽眾,以情感人,激發共鳴,爭取最佳宣傳說服效果。⑶有聲性。
演講稿要能將無聲文字通過演講者聲情並茂的演講變為有聲語言。要好說、好聽、好懂、好記,寫得琅琅上口,講得悅耳動聽,通俗易懂,明白如畫,幽默風趣。
演講稿的種類
⑴從演講的場合劃分,可分為會場演講稿、廣播演講稿、電視演講稿、課堂演講稿、法庭辯論稿等。
⑵從演講內容和性質劃分,可分為政治演講稿、學術演講稿、社會活動演講稿等。
⑶從表達方式上劃分,可分為記敘性演講稿、議論性演講稿、抒情性演講稿等。"

5、初中學習進步100字發言稿

期末考試後的反思 這次考試,我班的學生成績不太理想,經過反復思考,認為存在以下不足:
首先學生上課注意力不集中.問題還沒聽清就喊著要要回答,經常出現答非所問.就拿這次考試來說,新的格式在考試前講了一遍,可是考試的時候還是有很多人寫錯.我決心,在以後的

教學中以學生的聽講為中心,努力做到自己講了學生就會的情況.在講新課時用特殊的方式多提示學生這一點很重要注意聽;對個別不用心聽得要多方教導,提高他們的聽講能力.多培

養學生注意聽講提高課堂效率.
其次,部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺.我准備從平時抓起,加強對這一部分學生的管理,經常協助他們.一方面是幫助他們更好的完成所背的任務,

另一方面鼓舞他們,爭取能過更好更快地完成任務.對於大多數學生提倡既要背又要會默寫,背寫一體化,不能只會背而不會寫.
再次加強閱讀量,提高學生的語文素養.提倡從課外讀物中大量閱讀(如格林童話,安徒生童話,昆蟲記)從閱讀中訓練,培養學生的語感.另外我結合試卷的上出現的問題及時調整自己

的教學策略,使學生愛上閱讀,愛上語文從而提高語文素養.
還有注重學生的語言積累運用,提高學生的寫作水平.平時,培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣,讓學生邊閱讀,邊記錄好詞好句,並有意識的背下來,把她恰當的運用到習作中,同時指導

學生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習作水平.

6、初二學生給初三畢業生鼓勵的發言稿,大約100字,就是類似於宣誓的那種

初三同學來們,中考雖源然不是人生的全部,但卻是人生重要的第一步。我們心中的夢人這一生會有許多坎坷要跨越,中考也算其一。讓我們「把握生命里的每一分鍾,全力以赴」,人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?全身心的投入,一點一滴的積累,積蓄能量,整裝待發,迎接六月。無愧無悔的過好每一天,從容自信的奔向理想,勝利一定屬於你們!
希望對你有用,幫我加分,謝謝

7、優秀學生發言稿100字

尊敬的老師。親愛的同學們:大家好!
我是我們這個快樂集體的一名成員,今天非常榮幸有這次機會參加班幹部競選。我要競 選的崗位是宣傳委員。我想我當上了宣傳委員一定會比以前做得更好,每天按時宣傳重要事 記。如果同學們有困難我會及時地幫助他,絕不會丟下不管,因為助人為樂是我國的傳統美 德。 如果我能競選上宣傳委員, 我將以身作則, 做好自己的本職工作, 積極協助老師開展好 各項活動,積極溝通老師和同學之間的關系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那隻蝸牛一樣, 憑著自己的努力和毅力,一點一點地向上攀登,一天比一天做得更好!我會嚴格要求自己, 刻苦學習,盡心工作,遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》讓我們班在新 的一學期更上一層樓! 請大家支持我,投我神聖的一票! 謝謝大家!

8、初中生考試第一名發言稿100字以下

剛好看到一個小寓言故事——
一天,兔子在森林裡遇見的老虎,它逃過了老虎的追捕專.朋友們都說它很幸運,它說:不是我屬幸運,我盡力了,而老虎沒有.我為的是生命,它只是為了一頓晚餐.
這個小故事告訴我們成功靠的不是運氣,是要靠盡心盡力去爭取的,要堅定自己的目標.希望大家努力奮斗,
不知樓主可否喜歡

9、初中生中文演講稿[100字左右或者更少,要好背的]

敬愛的老師,親愛的同學。大家好。 是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國聖公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想像力沒有任何局限,我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,我發現這個世界是不可改變的,於是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,抱著最後一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然後,在他們的激發和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。
人生如水,人只能去適應環境。如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上,這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。