1、如何提高後進生的成績》的發言稿
如何提高後進生的成績
成績的提高離不開「想學、善學、堅持學」
許多同學在期中考試過後都開始反思自己的學習，對於成績不理想的學生而言，他們急於找到一種方法可以改變現狀、提高學習成績，北京四中網校主講教師、北京四中副校長何石明表示，提高學習成績離不開:想學、善學、堅持學。想學是一個目標問題，善學是方法問題，而堅持學是持續的動力問題。此外，何校長還結合北京四中優秀學生的學習特點為廣大的同學們提出了以下的建議:
1、目標:金榜可待提名時
高爾基說過:我常常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展越快，對社會就越有益，我相信這也是一個真理。
沒有目標的人生是荒蕪的，有的學生學習較盲目，無目標，也有的學生有學習目標，但動機層次較低，認為學習是為了考重點高中和大學，為得到父母獎勵和認可等。顯然這種學習動機是很難維持長久的。只有為渴望求知，完善自我的內在激勵，才會產生源源不斷的動力。目標過高，難度過大，超出了自己能力所及，很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鍾熱度後而放棄了。只有適應難度總目標才會有面對困難，面對挑戰的持續的熱情。
除了有總目標，還要按時間段來規定每一階段的小目標，一次規定著重達到一個小目標，不但能調動積極性，而且還能成為達到總目標的加油站。
北京四中有名同學，心中總是暗暗地立一個實力與自己相當的競爭對手，作為自己追趕的目標，在高一時，他的競爭對手是初中的一位同學，後來，當發現自己確實已經超出原來的對手時，於是就再換一個實力更強的競爭對手去學習追趕，以促進自己成績的提高。
2、方法:磨刀不費砍柴功
方法是學習的「力量倍增器」，學習方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的。學習方法與兩個因素有關，一是與時間控制，另一個是具體科目學習。時間控制實質上就是計劃，是提高效率的基本途徑。具體科目有關的方法包括「如何聽課、如何復習、預習、考前總結、考後分析」等等。
北京四中優秀高中學生把課分為三類，區別對待。一類是數學、物理等重在理解的課程，對它們首先應該先理解老師所講的內容，然後根據自己的理解記筆記，把自己的想法注在一旁，以便復習時查閱，對例題除記錄題目、題解外，應把題目的重點、難點及思路記錄下來，方便復習。另一類是化學，由於其補充知識相當多，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識，然後再加以理解，這樣不至由於思考而錯過某些內容。最後一類是外語、政治、歷史等重於記憶的課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點內容，在書中標出重點，利用課上時間當堂記憶重點內容，有這樣一個「第一印象」，對於總復習是很有好處的，如能在當天復習中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學習其實沒有捷徑，只有經過艱苦的摸索，才能找到適合自己的最好的學習方法。
3、基礎:萬丈高樓平地起
科學的學習方法可使人在一段時期內獲取比較大的收獲，因人而異、因時而變的，但良好的方法是建立在堅實的基礎之上的。
老師們經常說，基礎很重要。但什麼是基礎，哪些基本知識沒有掌握，每個人的情況不定相同。期中考試結束後，要細細推敲自己基礎薄弱在哪裡，只有堵塞住漏洞，再往補進新知才越積越多，否則，事倍功半。
要有計劃的整理基礎知識，通過訓練、感悟，把學科能力提高。作計劃可以明確自己近期內的目標，確定幹些什麼，分清主次，合理分配時間，適當調配勞逸。做總結一方面要總結前一段時期內學習成績與不足，另一方面要審查原先的計劃是否合適，做必要的調整，訂出新的計劃。在學習中不斷地做著計劃與總結，大到一個假期、一個學期，小到一天、一個上午。雖然計劃總結會佔去一些時間，但這對我的學習是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地進行學習。
4、堅持:水到自有渠成日
但得有心常自奮，何愁他日不奮飛!
有一名學生初中的英語底子差，剛到北京四中時，不適應外語老師完全用英語授課，學起來有些吃力。特別是聽力，在初中時幾乎沒練過聽力，所以高一開始時，每次測驗聽力時，成績都低得可憐。如第一次老師用錄音機聽寫了十五個句子，他寫出了其中最簡單的一句，別的句子怎麼也聽不清楚是什麼。於是，那節課真的成了聽天書。課後急忙找到老師，借來了聽力磁帶，又向同宿同學借了一個單放機，反復地聽、練，直到能夠基本適應用錄音機輔助自學，聽力逐漸趕上了大家的水平，並且在語法、語音等方面還超過了一般同學。
「苦心人，天不負!」經過一番苦練，英語成績有了很大進步，一般考試都在90分以上。全區第一次模考時，英語成績最高分是95分，他得了93分。
作為一名中學生，需要德、智、體全面發展，要做到這一點就必須認真上好每一節課，如政治課幫助我了解國內外大事，幫助我樹立看問題的大方向和根本方法，增強學習的動力;體育課幫助我增強學習的體力，鍛煉意志，意志品質和學習成績之間關系相當密切，有的學生承認自己學習成績不高的原因是意志品質太差，遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協，使學習上的很多想法堅持不下去。隨著年級的升高，學習難度的加大學習中意志品質與學習成績之間的相關性就更加顯著。
2、求一篇在家長會上的演講稿! 我是一個差生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是感恩父母，感恩祖國。
同學們，我們從哪裡來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我們長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。記得有一次，我得了過敏性紫癜，晚上睡覺時肚子疼得很厲害，感覺象是有個大鐵球壓著似的，我不時地呻吟著，父母萬分著急。他們徹夜輪流撫摸我的肚子，還不時地弓著背頂著我的肚子，以減輕我的痛楚。看著他們布滿血絲的雙眼，我的眼淚不爭氣地往下淌……
父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙。父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛是體貼、寬容、理解。
大家都知道，我們都有一位好母親。我們的母親，值得我們一生去感恩、一生去報答。 可是，親愛的同學們，你們是否知道，我們還有一位母親，值得我們永遠熱愛她，報答她？對，那就是我們中華兒女共同的母親：我們偉大的祖國！
歷史將永遠銘記這一個時刻： 2008年5月12日，14時28分。一場8.0級的強烈地震，忽然襲擊了四川省汶川縣，強大的地震在瞬間奪去了成千上萬人的生命，舉世為之震驚，無數國人為死難同胞落淚。13億中華兒女在這一刻為戰勝巨大的災難而握緊拳頭，凝聚力量。他們用生命拯救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心；「大災有大愛」的吶喊激盪著每個人的心胸。祖國母親，給受災的親人們以莫大的慰籍。
同學們，我們感恩自己的母親，我們更加熱愛我們的祖國。今天，我們要努力學好本領；明天，我們要為祖國的發展貢獻力量。今天，我們為祖國而驕傲，明天，我們要讓祖國因我們而自豪 。
最後，讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
3、差生家長會發言稿 家長會差生代表發言 差生家長家長會發言稿
學習差沒有錯，主要看從哪個角度說！http://blog.sina.com.cn/s/blog_94978d1e01010n1j.html
《家長會差生代表發言稿》《有上進心的差生發言稿》
《差生家長會班主任發言稿》《差生家長會教師發言稿》
《家長會差生家長代表講話》《家長會差生家長發言稿》
4、我們馬上要開家長會了，我要代表我們班上的差生上台發言，求一發言稿，急急急
五年級（2）班家長會之差生代表發言
金鼎中心小學 王雄英
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好，今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的後進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的願望，脫離了自己的夢想！
經過我再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：
一、 我們沒有認真聽講，按時做好作業和練習。
在學習中，我們缺乏吃苦愛勞精神，不能認真的完成作業，應付差事。
二、 遇到問題沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、 學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是干什麼的，沒有一個明確的學習目的、學習計劃；沒有人生的目標；沒有理想，在學校混日子，不思進取！
四、 沒有一個良好的家庭教育環境。
我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的環境，成天打麻將，賭博，對孩子的成績不聞不問。
總之，我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了，但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己；古人雲：「浪子回頭金不換！」何況我們不是浪子，我們是小學生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這並不代表我們沒有前途了，我們完蛋了！只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷！謝謝大家！
5、後進生家長會發言稿 家長會進步生發言稿 學困生家長會發言稿
以前整理的幾篇，希望能用到！http://blog.sina.com.cn/s/blog_94978d1e01010mfp.html
《進步生代表發言稿》《學習進步生家長會發言稿》
《後進生代表發言稿》《後進生家長會演講稿》
《班主任學困生家長會發言稿》《學困生家長會發言稿》