1、關於成長的詩歌（現代）
1、我們在陽光下成長
作者：鄧永旺
陽光多麼明媚，百花爭艷開放。
空氣多麼清香，我們心胸多麼寬廣。
啊！我們在陽光下成長，我們的道路越來越寬敞。
我們在陽光下成長，我們的心裡越來越亮堂。
白鴿在藍天飛翔，小鳥在旁邊歌唱，
楊柳仰起了臉龐，我們心情多麼舒暢。
啊！我們在陽光下成長，我們的道路越來越寬敞。
我們在陽光下成長，我們的心裡越來越亮堂。
2、尋夢者
作者：戴望舒
夢會開出花來的,
夢會開出嬌妍的花來的:
去求無價的珍寶吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏著金色的貝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然後你逢到那金色的貝。
它有天上的雲雨聲,
它有海上的風濤聲,
它會使你的心沉醉。
把它在海水裡養九年,
把它在天水裡養九年,
然後,它在一個暗夜裡開綻了。
當你鬢發斑斑了的時候，
當你眼睛朦朧了的時候,
金色的貝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你懷里,
把桃色的珠放在你枕邊,
於是一個夢靜靜地升上來了.
你的夢開出花來了,
你的夢開出嬌妍的花來了,
在你已衰老了的時候。
(1)生長發育詩擴展資料
關於成長的古代詩歌
1、《題弟侄書堂》唐代·杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
譯文：
雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯台中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放鬆自己的努力。
2、《勸學》唐代·孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
譯文：
只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎？
2、關於成長的古詩
《長歌行》
百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
二． 親情觀念教育
《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
三． 愛惜糧食教育
《憫農》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
四． 勤奮頑強教育
《蜂》
不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
五． 時間觀念教育
《明日》
明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。
六． 友情交際教育
《別董大》
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
七． 進取精神教育
《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
八． 堅強意識教育
《梅花》
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來
3、描寫生物生長發育的古詩 A.一行白鷺上青天 B.紅豆生南國，春來發幾枝 C.夜來風雨聲，花落知多少
這不是明顯就是B嘛。。
4、關於成長的古詩~
1. 十年磨一劍，霜刃未曾試。——賈島《劍客》
釋義：十年磨成一劍，還未試過鋒芒。
2. 盛年不重來，一日難再晨。——陶淵明《雜詩·人生無根蒂》
釋義：一個人盛年過了就不能再重來，一天的時光飛逝難以再次回到早晨。
3. 江山代有才人出，各領風騷數百年。——趙翼《論詩五首·其二》
釋義：國家代代都有有情的人出現，他們各自的影響也不過幾百年而已。
4. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。——范成大《夏日田園雜興·其七》
釋義：小兒孫們還不懂得如何耕織，跟著大人在桑陰下學著種瓜。
5. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。——杜秋娘《金縷衣》
釋義：不要愛惜榮華富貴，一定要愛惜少年時光。就像那盛開枝頭的鮮花，要及時採摘。如果採摘不及時，等到春殘花落之時，就只能折取花枝了。
5、描寫生物生長發育的古詩
A、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦．描寫的是鳥類的生殖現象．
B、紅豆生南國，春來發幾只．描寫的是生物生長發育．（紅豆的枝條是由葉芽發育形成的）
C、夜來風雨聲，花落知多少．描寫的是自然現象．
D、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．描寫的是動物的群聚現象．
故選：B
6、描寫生物生長發育的詩句有哪些
A、描寫的是南方地球區降水豐富，因此出現「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」的自然景觀，
B、夜來風雨聲，花落知多少．描寫的是自然現象．
C、紅豆生南國，春來發幾只．描寫的是生物生長發育．（紅豆的枝條是由葉芽發育形成的）
D、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．描寫的是動物的群聚現象．
故選：C．
7、關於「孩子成長」的詩有哪些？
1、家童掃蘿徑，昨與故人期。 ——錢起《谷口書齋寄楊補闕》
意思：家僕正辛勤地把蘿徑打掃干凈，我昨天與老朋友預約會面日期。
2、雲物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。 ——杜甫《小至》
意思：但這里的景物與故鄉的沒有什麼不同之處，因此，讓小兒斟上酒來，一飲而盡。
3、兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。——殷堯藩《同州端午》
意思： 小孩子見了很高興又很驚訝，卻問哪個方向是故鄉？
4、歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。——呂岩《牧童 / 令牧童答鍾弱翁》
翻譯：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。
5、手攜稚子夜歸院，月冷空房不見人。 ——白居易《為薛台悼亡》
翻譯： 一邊是就要枯死的梧桐樹一邊是久病的身軀，每當想到人死後要去九泉之下心裡感到悲傷。
6、桑野就耕父，荷鋤隨牧童。——孟浩然《田家元日》
翻譯：靠近在種滿桑樹的田野里耕作的農夫，扛著鋤頭和牧童一起勞作。
7、野童扶醉舞，山鳥助酣歌。——孟浩然《夏日浮舟過陳大水亭 / 浮舟過滕逸人別業》
翻譯：村野小童扶著醉步蹣跚的老翁，山間的鳥兒歡叫著。
8、遙憐小兒女，未解憶長安。 ——杜甫《月夜》
翻譯：幼小的兒女卻還不懂思念在長安的父親，還不能理解母親對月懷人的心情。
9、見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。——韋庄《與小女》
翻譯：她剛能聽懂大人的講話，就咿咿呀呀的學著說話了。
10、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 ——范成大《夏日田園雜興·其七》
翻譯：清除禾苗間的雜草，堪稱特寫鏡頭，都為家中承擔著自己力所能及的勞動。
8、關於成長的詩句
1、冬夜讀書示子聿 作者：陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
譯文：
古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
2、丑奴兒·書博山道中壁 作者：辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
譯文：
人在年少時不明白憂愁的滋味,喜歡登高遠望.喜歡登高遠望,為吟賦新詞而勉強說愁。而現在嘗盡了憂愁的滋味,想說卻沒有說。想說而沒有說啊,卻說道:「好個涼爽的秋天呀!」
3、雜詩 作者：陶淵明
人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。
落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當作樂，斗酒聚比鄰。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
譯文：
人生在世沒有根蒂，飄泊如路上的塵土。生命隨風飄轉，此身歷盡了艱難，已經不是原來的樣子了。世人都應當視同兄弟，何必親生的同胞弟兄才能相親呢？遇到高興的事就應當作樂，有酒就要邀請近鄰共飲。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人。
4、陽關曲 中秋月 作者:蘇軾
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
譯文：
夜幕降臨，雲氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風雲所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？
5、南鄉子 作者：辛棄疾
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
譯文：
什麼地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。
當年孫權在青年時代，做了三軍統帥。他能占據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：「要是能有個孫權那樣的兒子就好了！」
9、關於成長的詩
成長
打開黎明的窗,
心靈不再被塵封著
在窗外，
追逐天際那無邊的夢想，
成長的風帆
把年少不真實的輕狂揮灑得漓淋....
靜靜尋找成長的曙光，
澎湃的心，
浪踏藍天清曲，
少年時代壯志飛揚，
飛揚飄動的情，
期待金秋的高陽。
希望餘光不禁歡唱。
成長
如果晨曦能把我十七歲心靈的曙光折射，
我需要翅膀，
牽系著期待飛翔的心……
在藍天的清曲里搖曳我十七歲的心，
成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友
它們幫我譜寫著生命中最優美雄偉的樂章，，
當收獲的季節遠走時
我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊里...
暮然間成長已經抽枝發芽...
詩·成長的足跡
中少網友：郁悶之￡豬
當我們拚命張開嘴
送給母親第一聲尖利的啼哭時
他們笑了
時光匆匆
出生沒多久
我們開始咿呀學語
當我們五音不全地讀出字音時
他們笑了
時光匆匆
轉眼我們開始了蹣跚學步
當我們一次次跌倒
又一次次站起來時
他們笑了
時光匆匆
父母把我們送進幼稚園
當我們略顯得忸怩不安時
他們笑了
時光匆匆
我們又走向了小學
當我們一臉幸福地把獎狀捧到他們面前時
他們笑了
而時光卻依舊匆匆
走過多少個日夜
我們邁向了中學的門檻
當我們為作業成堆而感到煩惱時
他們沒笑
卻是告訴我們
面對困難
你想過嗎
我們在人生的道路上
留下成長的足跡時
父母總是微笑著站在你身後
對你說
要—堅—強—
10、形容成長的古詩詞有哪些？
1、《回鄉偶書二首·其一》
唐代：賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
譯文：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？
2、《春日偶成》
宋代：程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
譯文：雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。這愜意的春遊呀，人們並不了解，將會說我忙裡偷閑，強學少年童。
3、《丑奴兒·書博山道中壁》
宋代：辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。
欲說還休。卻道天涼好個秋。
譯文：人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！
4、《點絳唇·黃花城早望》
清代：納蘭性德
五夜光寒，照來積雪平於棧。
西風何限，自起披衣看。
對此茫茫，不覺成長嘆。
何時旦，曉星欲散，飛起平沙雁。
譯文：初雪後的五更之夜，黃花城中彌漫著寒光，積雪的峭壁上，棧道顯得平滑了許多。無邊的寒風也阻撓不了我披衣觀景的興致。面對這茫茫雪色，不覺心中悵然，無限慨嘆！什麼時候才能天亮，天空中的晨星要消散了，廣漠沙原上的大雁也已經起飛開始新的征程。
5、《喜見外弟又言別》
唐代：李益
十年離亂後，長大一相逢。
問姓驚初見，稱名憶舊容。
別來滄海事，語罷暮天鍾。
明日巴陵道，秋山又幾重。
譯文：經過了近十年的戰亂流離，長大成人後竟然意外相逢。初見不相識還驚問名和姓，稱名後才想起舊時的面容。說不完別離後世事的變化，一直暢談到黃昏寺院鳴鍾。明日你又要登上巴陵古道，秋山添憂愁不知又隔幾重？