1、簡述兒童生長發育的規律
兒童的生長發育速度和順序都遵循一定規律進行的。生長發育是一個連續的過程，但並非等速進行，具有階段性。一般體格生長，年齡越小，增長越快，生後6個月內生長最快，周歲後基本穩步成長，至青春期又迅速加快。
(1)生長發育是一連續過程，又有階段性
生長發育在整個兒童期不斷進行，但不是等速進行的，各年齡階段生長發育有一定的特點。所謂階段性是指每個發育階段都有鮮明的特點，而連續性則是指前後發育階段間規律地交替銜接，前一階段為後一階段奠定基礎，後一階段是前一階段的必然趨勢。
(2)各系統器官發育不平衡
兒童各器官、臟器的發展速度是不均衡的，遵循一定的規律。發育最早的是神經系統，腦在生後2年內發育較快；發育最晚的是生殖系統，淋巴系統在兒童期生長迅速，於青春期前達高峰，以後降達成人水平；心、肝、腎、肌肉等系統的增長基本與體格生長相平行。
(3)生長發育的一般規律
生長發育遵循由上而下、由遠而近、由粗糙到精細、由簡單到復雜、由低級到高級的規律。比如，孩子出生後運動發育規律是先抬頭、後抬胸，再會坐、立、行走，這是由上到下；先會揮動手臂，然後才會做手指的運動，這是由近而遠。
先會抓東西，然後才會用拇指和食指捏取東西，這是由粗糙到精細；先會發單音，後是片語、句子，這是由簡單到復雜；先會看、聽、感覺事物，認識事物，再發展到有記憶、思維、分析和判斷，這是由低級到高級。
(4)每個兒童的生長發育有其自身的特點
兒童生長發育有許多共性，但由於先天遺傳以及先天、後天環境條件的差異，個體發育不可能一致，必然呈現高矮、胖瘦、強弱以及智力高低的不同。有些孩子是先會說話，後會走，有些孩子剛好相反，先會走，後會說；有些孩子生性活潑，好動，有些孩子則比較內向；有些孩子生來和別人好相處，有些孩子則比較難接近，存在相當大的差異，每個人生長的「軌道」不會完全相同。
因此兒童的生長發育水平有一定的正常范圍，所謂的正常值不是絕對的，評價時必須考慮個體的不同影響因素，才能作出做正確的判斷。
(1)學前兒童的生長發育擴展資料：
生長是指身體各器官、系統的長大和形態變化，是量的改變；發育是指細胞、組織和器官的分化完善與功能上的成熟，是質的改變。兩者密切相關，生長是發育的物質基礎，而發育成熟狀況又反映在生長的量的變化。
人的生長發育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長和發育是兒童不同於成人的重要特點。生長是指兒童身體各器官、系統的長大，可有相應的測量值來表示其的量的變化；發育是指細胞、組織、器官的分化與功能成熟。生長和發育兩者緊密相關，生長是發育的物質基礎，生長的量的變化可在一定程度上反映身體器官、系統的成熟狀況。
營養是保證小兒正常生長發育、身心健康的物質基礎。兒童期對營養物質的需要高於成人，這是因為必須滿足兩個要求，即生長發育與活動的需要，尤其是嬰幼兒期生長發育最為迅速，需要大量的蛋白質及其他營養素，因此必須給以重視。
小兒從斷奶後，就需要做到平衡膳食，盡量多吃各種食物，以保證對熱能與營養素的需要以及保持營養素之間的平衡，不致因營養素的缺乏造成營養不良或營養過剩而導致肥胖，影響孩子的正常生長，因此從小培養孩子良好的飲食習慣不挑食偏食和亂吃零食非常重要。
另外除了使孩子保持良好的食慾外，還要培養孩子有規律的生活，睡眠要充足，應該經常參加戶外活動，這樣就能有利於防止疾病，促進攝入的營養消化吸收而使兒童健康的成長。
微量元素硒對兒童生長發育的影響
我國是一個缺硒大國，72%的地區都是缺硒地區。硒是人體必需的一種微量元素，是絕不可或缺的。尤其是兒童這一特殊群體，正處於生長發育的關鍵時期，對微量元素硒的需求也相對比較旺盛。一旦缺乏了微量元素硒，將會對兒童的生長發育造成不可挽回的影響。
營養是影響小兒生長發育的重要因素之一。充足和調配合理的營養是小兒生長發育的物質基礎，如營養不足則首先導致小兒體重不增甚至下降，最終也會影響身高的增長和身體其它各系統的功能，如免疫功能、內分泌功能、神經調節功能等。而且年齡越小，受營養的影響越大。
疾病對小兒生長發育的影響也十分明顯，急性感染常使體重不增或減輕，慢性感染則同時影響體重和身高的增長。內分泌疾病(如甲狀腺功能減退症)對生長發育的影響更為突出，常引起骨骼生長和神經系統發育遲緩。先天性疾病(如先天愚型)對小兒體格發育和智力發育都會產生明顯影響。
另外，良好的居住環境和衛生條件如陽光充足、空氣新鮮、水源清潔等有利於小兒生長發育，反之則帶來不利影響。合理的生活制度、護理、教養、鍛煉等對小兒體格生長和智力發育也起著重要的促進作用。家庭的溫暖、父母的關愛和良好的榜樣作用、良好的學校教育和社會教育等，對小兒性格和品德的形成、情緒的穩定和神經精神的發育都有深遠的影響。
2、學前兒童的生長發育有哪些規律？
(1)生長發育是一連續過程，又有階段性
(2)各系統器官發育不平衡
(3)生長發育的一般規律
(4)每個兒童的生長發育有其自身的特點
3、簡述學前兒童身體發育的特點？
人體各部的長度、圍度、寬度的生長發育在快速增長時期的開始、高峰和結束不僅有早晚之分，而且有一定的先後順序。
從出生到1歲，軀干生長最快，為這一時期身體增長總長度的60%。胎兒從一個特大的頭顱(佔全身長度的112)、較長的軀干及短小的雙腿發育為兒童期身體各部較勻稱的比例，表現為頭尾發展規律。從出生長成人的發展發育過程中，頭只長了l倍多，軀干增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍。
身體各系統的發育不均衡，但又是統一協調的。
人體是統一完整的肌體，人體各部的生長發育不是均衡一致的。兒童身高、體重的增長，身體各部比例的變化以及各器官系統的發育，都是不均衡的。身高、體重的增長在各年齡階段不是直線上升的，而是呈波浪式的，是不等速的，有時快些，有時慢些。
除了生長外，身體各部分的發育也是不均衡的。例如，頭與身長比例，新生兒的頭占身長的114， 2歲時佔115， 6歲時佔116， 12歲時佔117，而成人佔118。如果按增長的倍數來看，頭增長約為原來的2倍，軀干增長速度和比例變化是不均衡的。
此外，人體各系統的生長發育也是不均衡的，有四種不同的發育趨勢。神經系統發育的最早，兒童在6歲時腦重已達成人的90%;肌肉、骨髓和一般內臟器官的發育趨勢和身長、體重的增長規律相似，也呈波浪式；淋巴系統的發育也比較早，到10歲以後就逐漸退化；而增殖系統的發育，在出生頭10年裡幾乎沒什麼發育，到青春期迅速發育，並很快到達成人水平。
正是這種生長發育的不均衡性，才使圓形的受精卵分化發育成為胎兒，經過新生兒、嬰兒、幼兒、兒童、青少年等階段，發育成為長、圍、寬、厚、重量不同、形態各異的人體各部分，最終發育成了成年人的體型。成年人的體型雖然是在兒童體型的基礎上發展而來的，但是絕對不是兒童體型的簡單放大，人的體型是隨年齡的增長而發生變化的，這就體現了生長發育的相互關聯性。
身體各系統器官的發育不是孤立的，人體是一個完整的統一體。整個人體的生長發育過程是在神經系統和外界環境相互作用下進行的，因此，各個系統的發育是彼此密切相關聯的，某一器官的發育可以促進另一器官的發育。例如，學前兒童適宜的體育鍛煉，不僅會促進兒童骨髓肌肉的發育，而且會促進兒童心臟和呼吸器官的機能的成熟，並有利於神經系統的發育，而肌肉、骨髓的發育又為鍛煉提供更有利的條件，從而促進兒童整個身體的健康。另外，學前兒童身體和心理的發育是密切聯系的。一切生理的發育是心理發育的基礎，而心理發育也同樣影響生理功能。比如，情緒影響生理機能的正常發揮；而生理上的缺陷，又可以引起生物體心理上的不正常發展。
每個兒童的生長發育有他自己的特點。
在正常的個體之間，生長發育存在著很大的差異，這種差異通常反映在生長類型、性別和成熟類型等方面。
在個體之間，生長類型上的差異明顯地反映在身體生長發育的各項指標上。以兒童每年體重的增加為例，在早期，個體間差異可能並不很大，隨著年齡的增加，體重的獲得可出現離散現象，表明了體重的測量值和生長發育的速度在兒童之間可出現很大的差異。對於大部分兒童，不只是體重的獲得，身體的其他許多發育指標的測量值和生長速度也有類似的情況。
4、學前兒童身體生長發育的規律
生長發育有階段性，年齡越小，體格增長越快。身長等。生長發育是由上到下，由近到遠，由粗到細，由低級到高低，由簡單到復雜。如寶寶出生後的運動發育規律為：先抬頭，後抬胸，再會坐、站、走；從臂到手，從腿到腳的活動；先全手掌拿物，發展到手指的靈活運動等等。
5、學前兒童生長發育的形態指標包括什麼？
學前兒童生長發育的形態指標包括體重、身長(身高)、坐高(頂臀長)、頭圍、胸圍。
1、體重
體重是指人體的總重量，在一定程度上反映兒童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和內臟重量及其增長的綜合情況，也作為計算葯量的重要依據。與身高相結合可用以評價機體的營養狀況和體型特點。
2、身長(身高)
身長是指人體站立時顱頂到腳跟的垂直高度，是最基本的形態指標之一，常被用以表示全身生長的水平和速度。身高方面表現的個體差異，比體重所表現的更大。身高方面的異常，大多由於先天性的骨骼發育異常與內分泌疾病所致。
3、坐高(頂臀長)
坐高是坐位時從顱頂點至臀部接觸底座平面的垂直高度，可表示軀乾的生長情況，與身高比較時可說明下肢與軀乾的比例關系。
4、頭圍
頭圍(head circum ference)： 從眉間點為起點，經枕後點至起點的圍長。
頭圍能反映顱和腦的大小以及發育情況，是判斷大腦發育障礙，如腦積水、頭小畸形等的主要診斷依據。兒童出生時，頭圍已達到成人頭圍的65％左右，10歲時則達到成人頭圍的95％以上。
新生兒頭圍平均值為34 cm，1周歲時為45 cm，2周歲時為47 cm，3～4歲共增長1．5 cm，以後增長得更少。所以對頭圍的監測在出生後頭2年尤為重要。
5、胸圍
胸圍表示胸廓的容積以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪層的發育情況，並在一定程度上表明身體形態及呼吸器官的發育狀況，以及體育運動的效果。
生長是指身體各器官、系統的長大和形態變化，是量的改變；發育是指細胞、組織和器官的分化完善與功能上的成熟，是質的改變。
(5)學前兒童的生長發育擴展資料：
影響因素
影響小兒生長發育的因素有以下幾方面：
一、 遺傳：遺傳因素對小兒的生長發育有一定影響。如父母身材的高矮、皮膚的顏色、毛發的多少以及形態等，對子女都有一定程度的影響。
二、 精神因素：專家認為得不到撫愛的兒童，由於體內分泌的生長激素比較少，故他們的平均身高可能低於同齡兒童。
三、 營養：營養對生長發育至關重要。嬰幼兒期需要合理的飲食結構，否則不但影響正常發育，而會影響日後的智能。
四、睡眠：兒童入睡後，腦垂體的前葉就能分泌出一種生長激素。如睡眠不足，生長激素就可能受阻，形成精神性侏儒症。
五、 鍛煉：利用自然條件進行體格鍛煉對增強兒童體質，提高發育水平和降低發病率有很大作用。日光、空氣、水能促進新陳代謝、消化、吸收和血液循環，有利生長發育。
六、 疾病：長期消化功能紊亂、反復呼吸道感染、內分泌系統疾病以及大腦發育不全等，對小兒生長發育都有直接影響。
七、 環境和氣候：人體學研究已經證明，秋季長重，春季長高。從地區來看，熱帶發育較早，寒帶生長迅速。此外，合理的生活制度、清鮮空氣、沒有噪音和污染的環境，均有利於小兒體格和精神的發育。
參考資料來源：網路-生長發育
6、學前兒童的生長發育是一個由量變到質變的復雜過程這句話對嗎
生長發育是由量變到質變的復雜過程 這句話是對的