1、兒童生長發育的一般規律有哪些
生長發育的一般規律是指群體兒童在生長發育過程中所具有的一般現象。雖然兒童在發育過程中，可由於生活、環境、營養、體育鍛煉、疾病或遺傳等因素而出現各方面的個體差異，包括形態、機能等，但一般規律還是存在的。那麽兒童生長發育的一般規律有哪些呢？
1、不平衡性：身體中的所有組織、器官不是以同一速度生長，也不是同時停止生長。即有先有後，快慢不一。如腦的發育先快後慢7
8歲腦的重量已接近成人。生殖系統較晚，淋巴系統則先快而後回縮，皮下脂肪發育年幼時較發達，而肌肉組織則要到學齡期纔發育加速。
2、程序性：一般生長發育遵循由上到下、由近到遠、由粗到細、由低級到高級、由簡單到復雜的規律。例如，出生後運動發育：先會抬頭，其次抬胸，再會坐、爬、站、走。頭在胎兒和嬰幼兒期領先生長，以後生長不多，所以新生兒和小嬰兒頭大身體小，四肢短。以後四肢的增長速度快於軀乾，逐漸變得頭小軀乾粗，四肢長。嬰兒頭占身高的1/4，到成年頭占身高的1/8。
3、連續性：在整個生長發育期，所有兒童的生長過程都是連續不斷進行的，有時快些，有時慢些。一般體格生長，年齡越小增長越快，出生後以最初6個月生長最快，尤其是前3個月；後半年起逐漸減慢，生後第一年，身高年增長25cm，生後第二年身高年增長12?13cm左右，第三年到青春前期，身高年增長5~6cm，部分兒童在6~7歲時可出現小幅度生長加速，到青春期會出現身高明顯加速，女性年增長可達到9cm，青春期總增長25cm；男性年增長可達10.3cm，青春期總增長28cm。
以上就是兒童生長發育的一般規律，如果孩子在生長發育過程中有異常現象，一定要及時的去醫院檢查。
2、簡述幼兒生長發育的規律
生長發育貫穿卵細胞受精到人的發育成熟。人體的生長發育是快慢交替的.發有速度曲線呈波浪式上升。這期間有兩次生長突增高峰，第一次在胎兒期，第二次在青春發育初期。
身體各部分的生長速度並不完全相同，因此，各部分的增長幅度也不一樣。如在出生後的整個生長發育過程中，頭顱增加1倍，軀干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。身體形態從出生時的頭顱特大、軀干較長和四肢短小，發育到成人時的頭顱較小、軀干較短和四肢較長。
身體各系統的發育也不均衡，呈現出不同的發育趨勢。如神經系統發育得最早，兒童在6歲時腦重已達成人的90%;淋巴系統的發育也較早，但到10歲以後就逐漸退化；而生殖系統在出生頭10年裡幾乎沒有什麼發育，到青春期迅速發育，並很快達到成人水平；呼吸、循環、消化等系統發育與體格生長平行。
二、生長發育的相互關聯性
學前兒童身體各系統的發育時間和速度雖然各有不同，但人體是一個完整的統一體，各個系統的發育是彼此密切關聯的，某一器官的發育可以促進另一器官的發育。 如適當的體育鍛煉不僅能促進骨骼肌肉的發育，也能促進呼吸系統、循環系統和神經系統的發育。
同時，兒童的生理發育與心理發育密切相關。生理發育是心理發育的載體，是物質基礎；反過來心理的發展也會影響生理功能。
三、生長發育的個體差異性
俗話說，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。兒童的生長發育存在著明顯的差異，無論是身體的形態還是機體的功能都存在著明顯的個體差異，表現出高矮胖瘦、智愚強弱之別。兒童的生長發育受到先天因素和後天因素的影響，沒有兩個幼兒的發育水平和發育過程是完全一樣的。
因此，在評價一個兒童的生長發育時，不能簡單地將其指標數據同標准平均數進行比較，而應該全面考慮各種因素，將他們以往的情況與現在的情況進行比較，只要他在原有的基礎上按正常的速度長高增重，即使沒有達到所謂的平均標准，也不能說是不正常。
3、多選題：兒童生長發育的一般規律是？
A.連續性
B.階段性
D.順序性
E.個體差異性
4、簡述兒童生長發育的規律
兒童的生長發育速度和順序都遵循一定規律進行的。生長發育是一個連續的過程，但並非等速進行，具有階段性。一般體格生長，年齡越小，增長越快，生後6個月內生長最快，周歲後基本穩步成長，至青春期又迅速加快。
(1)生長發育是一連續過程，又有階段性
生長發育在整個兒童期不斷進行，但不是等速進行的，各年齡階段生長發育有一定的特點。所謂階段性是指每個發育階段都有鮮明的特點，而連續性則是指前後發育階段間規律地交替銜接，前一階段為後一階段奠定基礎，後一階段是前一階段的必然趨勢。
(2)各系統器官發育不平衡
兒童各器官、臟器的發展速度是不均衡的，遵循一定的規律。發育最早的是神經系統，腦在生後2年內發育較快；發育最晚的是生殖系統，淋巴系統在兒童期生長迅速，於青春期前達高峰，以後降達成人水平；心、肝、腎、肌肉等系統的增長基本與體格生長相平行。
(3)生長發育的一般規律
生長發育遵循由上而下、由遠而近、由粗糙到精細、由簡單到復雜、由低級到高級的規律。比如，孩子出生後運動發育規律是先抬頭、後抬胸，再會坐、立、行走，這是由上到下；先會揮動手臂，然後才會做手指的運動，這是由近而遠。
先會抓東西，然後才會用拇指和食指捏取東西，這是由粗糙到精細；先會發單音，後是片語、句子，這是由簡單到復雜；先會看、聽、感覺事物，認識事物，再發展到有記憶、思維、分析和判斷，這是由低級到高級。
(4)每個兒童的生長發育有其自身的特點
兒童生長發育有許多共性，但由於先天遺傳以及先天、後天環境條件的差異，個體發育不可能一致，必然呈現高矮、胖瘦、強弱以及智力高低的不同。有些孩子是先會說話，後會走，有些孩子剛好相反，先會走，後會說；有些孩子生性活潑，好動，有些孩子則比較內向；有些孩子生來和別人好相處，有些孩子則比較難接近，存在相當大的差異，每個人生長的「軌道」不會完全相同。
因此兒童的生長發育水平有一定的正常范圍，所謂的正常值不是絕對的，評價時必須考慮個體的不同影響因素，才能作出做正確的判斷。
(4)簡述小學生生長發育的基本規律擴展資料：
生長是指身體各器官、系統的長大和形態變化，是量的改變；發育是指細胞、組織和器官的分化完善與功能上的成熟，是質的改變。兩者密切相關，生長是發育的物質基礎，而發育成熟狀況又反映在生長的量的變化。
人的生長發育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長和發育是兒童不同於成人的重要特點。生長是指兒童身體各器官、系統的長大，可有相應的測量值來表示其的量的變化；發育是指細胞、組織、器官的分化與功能成熟。生長和發育兩者緊密相關，生長是發育的物質基礎，生長的量的變化可在一定程度上反映身體器官、系統的成熟狀況。
營養是保證小兒正常生長發育、身心健康的物質基礎。兒童期對營養物質的需要高於成人，這是因為必須滿足兩個要求，即生長發育與活動的需要，尤其是嬰幼兒期生長發育最為迅速，需要大量的蛋白質及其他營養素，因此必須給以重視。
小兒從斷奶後，就需要做到平衡膳食，盡量多吃各種食物，以保證對熱能與營養素的需要以及保持營養素之間的平衡，不致因營養素的缺乏造成營養不良或營養過剩而導致肥胖，影響孩子的正常生長，因此從小培養孩子良好的飲食習慣不挑食偏食和亂吃零食非常重要。
另外除了使孩子保持良好的食慾外，還要培養孩子有規律的生活，睡眠要充足，應該經常參加戶外活動，這樣就能有利於防止疾病，促進攝入的營養消化吸收而使兒童健康的成長。
微量元素硒對兒童生長發育的影響
我國是一個缺硒大國，72%的地區都是缺硒地區。硒是人體必需的一種微量元素，是絕不可或缺的。尤其是兒童這一特殊群體，正處於生長發育的關鍵時期，對微量元素硒的需求也相對比較旺盛。一旦缺乏了微量元素硒，將會對兒童的生長發育造成不可挽回的影響。
營養是影響小兒生長發育的重要因素之一。充足和調配合理的營養是小兒生長發育的物質基礎，如營養不足則首先導致小兒體重不增甚至下降，最終也會影響身高的增長和身體其它各系統的功能，如免疫功能、內分泌功能、神經調節功能等。而且年齡越小，受營養的影響越大。
疾病對小兒生長發育的影響也十分明顯，急性感染常使體重不增或減輕，慢性感染則同時影響體重和身高的增長。內分泌疾病(如甲狀腺功能減退症)對生長發育的影響更為突出，常引起骨骼生長和神經系統發育遲緩。先天性疾病(如先天愚型)對小兒體格發育和智力發育都會產生明顯影響。
另外，良好的居住環境和衛生條件如陽光充足、空氣新鮮、水源清潔等有利於小兒生長發育，反之則帶來不利影響。合理的生活制度、護理、教養、鍛煉等對小兒體格生長和智力發育也起著重要的促進作用。家庭的溫暖、父母的關愛和良好的榜樣作用、良好的學校教育和社會教育等，對小兒性格和品德的形成、情緒的穩定和神經精神的發育都有深遠的影響。
5、不同年齡段學生生長發育的基本規律有哪些
不同年齡段學生生長發育的基本規律有哪些
生長發育的一般規律是指群體兒童內在生長發育過程容中所具有的一般現象。雖然兒童在發育過程中，可由於生活、環境、營養、體育鍛煉、疾病或遺傳等因素而出現各方面的個體差異，包括形態、機能等，但一般規律還是存在的。